فيديو السؤال: تحديد مجال دالة خطية ومداها | نجوى فيديو السؤال: تحديد مجال دالة خطية ومداها | نجوى

فيديو السؤال: تحديد مجال دالة خطية ومداها الرياضيات • الصف الثالث الإعدادي

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في حصص الرياضيات المباشرة على نجوى كلاسيز وتعلم المزيد حول هذا الدرس من معلم خبير!

إذا كان ﺱ ∈ {٦‎، ٧‎، ٨‎، ٩}، فأوجد مجال الدالة ﺹ = ﺱ − ٣٫٥ ومداها.

٠١:٥٩

نسخة الفيديو النصية

إذا كان ﺱ ينتمي إلى المجموعة ستة وسبعة وثمانية وتسعة، فأوجد مجال الدالة ﺹ يساوي ﺱ ناقص ٣٫٥ ومداها.

حسنًا، دعونا نتأكد أولًا من أننا نعرف ما نعنيه بمجال الدالة ومداها. المجال هو مجموعة مدخلات الدالة. وهذا من السهل تذكره؛ لأن الكلمتين «مجال» و«إدخال» كلتاهما تنتهي بالحرفين «ال». والمدى هو مخرجات الدالة.

نحن نعرف من المعطيات أن المجال ﺱ هو المجموعة ستة وسبعة وثمانية وتسعة. والآن، لإيجاد المدى، علينا معرفة تأثير الدالة على كل قيمة من هذه القيم المدخلة. والدالة هي ﺹ يساوي ﺱ ناقص ٣٫٥. هذا يعني طرح ٣٫٥ من كل قيمة مدخلة لدينا.

حسنًا، سنرسم جدولًا صغيرًا هنا لمساعدتنا في إيجاد الحل. بالنسبة إلى القيمة المدخلة الأولى ستة، إذا طرحنا ٣٫٥ منها، فإننا نحصل على ٢٫٥. إذن، القيمة المدخلة ستة تعطينا القيمة المخرجة ٢٫٥. وإذا طرحنا ٣٫٥ من سبعة، فسنجد أن القيمة المدخلة سبعة تعطينا القيمة المخرجة ٣٫٥. وبطرح ٣٫٥ من ثمانية، نحصل على ٤٫٥. ثم نطرح ٣٫٥ من تسعة، وبذلك نحصل على ٥٫٥. وبذلك، تصبح لدينا مجموعة القيم المخرجة. إذن، المدى هو المجموعة ٢٫٥ و٣٫٥ و٤٫٥ و٥٫٥. وهذه هي الإجابة.

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في الحصص المباشرة على نجوى كلاسيز وحقق التميز الدراسي بإرشاد وتوجيه من معلم خبير!

  • حصص تفاعلية
  • دردشة ورسائل
  • أسئلة امتحانات واقعية

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية