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Lesson Plan: Lumière cohérente Physique • Third Year of Secondary School
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à déterminer si deux ou plusieurs ondes électromagnétiques vont interférer pour former une lumière cohérente ou incohérente.
Objectives
Students will be able to
- reconnaître que deux ou plusieurs ondes sont cohérentes si elles ont la même fréquence et un déphasage constant,
- reconnaître que deux ou plusieurs ondes sont incohérentes si elles ont des fréquences différentes ou un déphasage non constant,
- déterminer, en observant les formes d’onde, si un ensemble d’ondes est cohérent ou incohérent,
- déterminer, en étudiant les fonctions qui décrivent des formes basiques d’ondes, si des ondes sont cohérentes ou incohérentes.
Prerequisites
Students should already be familiar with
- l’idée que la lumière peut être modélisée comme une onde,
- comment déterminer la fréquence, la longueur d’onde, la phase et l’amplitude d’une onde à partir du graphique de l’onde,
- déterminer si deux ondes ont approximativement la même fréquence, la même longueur d’onde, la même phase ou la même amplitude en observant leurs graphiques,
- l’idée qu’une onde simple peut être décrite en utilisant les fonctions trigonométriques de la forme , où est l’amplitude de l’onde et est une constante qui affecte la longueur d’onde.
Exclusions
Students will not cover
- les méthodes pour produire une lumière cohérente (laser),
- l’émission de lumière par les atomes,
- la distinction entre une émission spontanée et une émission stimulée,
- la différence entre la cohérence spatiale et la cohérence temporelle,
- modéliser des formes d’onde en fonctions du temps et de la position ; à savoir ,
- le nombre d’ondes et la fréquence angulaire,
- utiliser le nombre d’Euler, , et l’unité imaginaire, , pour décrire des formes d’ondes,
- la nature corpusculaire de la lumière.
