Plan de la leçon: La reproduction comme un processus de vie Biologie • Troisième secondaire
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon visant à enseigner aux élèves la signification de la reproduction chez les organismes lorsque celle-ci survient dans un cycle de vie, et décrire avec des exemples pertinents deux stratégies différentes de reproduction.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- souligner l’importance de la reproduction en tant que fonction clé des organismes,
- affirmer que la reproduction suit normalement une période de croissance d’un organisme,
- comprendre que la reproduction est essentielle à la continuité d’une espèce, et que son échec entraîne l’extinction,
- décrire deux stratégies de reproduction distinctes parmi les organismes : ceux qui ont une courte durée de vie ont un grand nombre de descendants (p. ex. les mauvaises herbes et les insectes) et ceux qui ont une longue durée de vie ont moins de descendants (p. ex. les primates).
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- les principaux processus vitaux pour tous les organismes : la respiration, la nutrition, l'excrétion, la sensibilité et la reproduction,
- le concept que les mammifères prennent soin de leurs petits.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- les types de reproduction (sexuée et asexuée),
- les termes espèces r et espèces K, et leur signification dans la dynamique des populations.
