نقاط المكافآت
اكسب نقاطًا من خلال تفاعلك مع المُدرس أثناء الحصة وإجابتك عن الأسئلة، واستخدمها لاحقًا للحصول على خصم عند شراء حصص أخرى.
خطة الدرس: التصنيف الأحياء • الصف الأول الثانوي
تشمل خطة الدرس هذه الأهداف والمتطلَّبات والنقاط غير المتضمَّنة في الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يسمِّي الكائنات الحية ويصنِّفها، ويَصِف أهمية التطوُّرات في علم الأحياء بالنسبة إلى نظام التصنيف.
الأهداف
سيدرس الطلاب كيف
- تذكر إسهامات أرسطو ولينيوس في دراسة التصنيف وتصنيف الكائنات الحية
- تحديد الممالك الخمسة: الحيوانات، والنباتات، والفطريات، والطلائعيات، وبدائيات النوى
- استخدام نظام التسمية الثنائية لتسمية الممالك وفقًا لجنسها ونوعها
- وصف كيفية تصنيف الممالك وفقًا لمظهرها الخارجي (التصنيف الاصطناعي) أو روابطها التطورية (التصنيف الطبيعي/التطوري)
- شرح فوائد تصنيف الكائنات الحية إلى مجموعات، ومنها أنه سمح للعلماء بالتعرُّف على أنواع جديدة، وتحديد الروابط التطوُّريَّة، وتوقُّع خصائص الكائنات الحيَّة المنقرضة أو الباقية
- إيضاح كيف أدَّى التحليل الجيني إلى وضع نظام التصنيف ثلاثي النطاقات
المتطلبات الأساسية
يجب أن يكون الطلاب على دراية مسبقة بـ
- الأفكار الأساسية للتصنيف في المملكة الحيوانية (مثلًا: البشر من الثدييات)
الاستثناءات
لن يدرس الطلاب
- الممالك الستة أو السبعة
- عمليَّة التحليل الجيني
