تم إلغاء تنشيط البوابة. يُرجَى الاتصال بمسؤول البوابة لديك.

خطة الدرس: التصنيف الأحياء

تشمل خطة الدرس هذه الأهداف والمتطلَّبات والنقاط غير المتضمَّنة في الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يسمِّي الكائنات الحية ويصنِّفها، ويَصِف أهمية التطوُّرات في علم الأحياء بالنسبة إلى نظام التصنيف.

الأهداف

تمكين الطالب من:

  • تذكر إسهامات أرسطو ولينيوس في دراسة التصنيف وتصنيف الكائنات الحية
  • تحديد الممالك الخمسة: الحيوانات، والنباتات، والفطريات، والطلائعيات، وبدائيات النوى
  • استخدام نظام التسمية الثنائية لتسمية الممالك وفقًا لجنسها ونوعها
  • وصف كيفية تصنيف الممالك وفقًا لمظهرها الخارجي (التصنيف الاصطناعي) أو روابطها التطورية (التصنيف الطبيعي/التطوري)
  • شرح فوائد تصنيف الكائنات الحية إلى مجموعات، ومنها أنه سمح للعلماء بالتعرُّف على أنواع جديدة، وتحديد الروابط التطوُّريَّة، وتوقُّع خصائص الكائنات الحيَّة المنقرضة أو الباقية
  • إيضاح كيف أدَّى التحليل الجيني إلى وضع نظام التصنيف ثلاثي النطاقات

المتطلبات

يجب أن يكون الطالب على دراية سابقة بـ:

  • الأفكار الأساسية للتصنيف في المملكة الحيوانية (مثلًا: البشر من الثدييات)

النقاط غير المتضمَّنة

لن يتعرَّض الطالب لـ:

  • الممالك الستة أو السبعة
  • عمليَّة التحليل الجيني

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.