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Lesson Plan: Transfert d’énergie
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux étudiants à identifier les catégories d’énergie impliquées dans divers transferts d’énergie et à comprendre comment l’énergie est conservée dans les transferts.
Objectives
Students will be able to
- reconnaître qu’un transfert d’énergie peut être une diminution de l’énergie d’un objet d’une catégorie accompagnée d’une augmentation de l’énergie d’une autre catégorie,
- reconnaître qu’un transfert d’énergie peut être une diminution de l’énergie d’un objet d’une catégorie accompagnée d’une augmentation de l’énergie d’un autre objet de la même catégorie ou d’une catégorie différente,
- reconnaître que lorsqu’un transfert d’énergie implique plusieurs objets, une catégorie d’énergie est associée au transfert d’énergie entre des objets qui n’est pas l’une des catégories d’énergie associées à des objets isolés,
- comprendre que les catégories d’énergie transférées entre les objets sont la chaleur, la lumière, le son et l’énergie électrique,
- reconnaître que la diminution totale des catégories d’énergie dans un transfert est égale à l’augmentation totale des catégories d’énergie dans le transfert,
- identifier les catégories d’énergie utiles associées aux objets.
Prerequisites
Students should already be familiar with
- les propriétés des objets correspondent aux catégories d’énergie suivantes : cinétique, potentiel gravitationnel, potentiel élastique, potentiel électrique, énergie thermique, magnétique et chimique,
- le fait que pour une catégorie donnée, les objets peuvent avoir leur énergie augmenté ou diminué.
Exclusions
Students will not cover
- unités d’énergie,
- calculs numériques utilisant l’énergie,
- le terme travail ,
- les microstructures d’objets correspondant à un potentiel magnétique, chimique, élastique ou thermique,
- le terme système.
