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Lesson Plan: Identifier des nombres pairs et impairs par association
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à utiliser des modèles visuels pour déterminer si un nombre inférieur à 20 est pair ou impair et à décrire les nombres pairs et impairs.
Objectives
Students will be able to
- regrouper des objets par deux pour déterminer si le nombre d’objets est pair ou impair,
- créer deux groupes d’objets de même taille pour déterminer si le nombre d’objets est pair ou impair,
- écrire et compléter des affirmations sur les nombres pairs et impairs et les modèles visuels.
Prerequisites
Students should already be familiar with
- les nombres inférieurs à 20,
- le regroupement d’objets par deux.
Exclusions
Students will not cover
- l’addition et la soustraction de nombres pairs et impairs,
- l’identification de nombres pairs et impairs en observant le chiffre des unités,
- l’identification de nombres pairs et impairs en comptant par sauts,
- l’identification de nombres pairs et impairs sans modèle visuel,
- les nombres supérieurs à 20.
