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Lesson Plan: La chaleur

Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à décrire le transfert d’énergie thermique par conduction, convection et rayonnement.

Objectives

Students will be able to

  • rappeler que la chaleur peut transférer de l’énergie thermique à travers un solide par un processus appelé conduction dû à l’oscillation des particules,
  • rappeler qu’un conducteur thermique conduit facilement l’énergie thermique, contrairement à un isolant thermique,
  • rappeler que la chaleur peut transférer de l’énergie thermique entre des substances, sans avoir besoin d’un milieu, par un processus appelé rayonnement dû aux ondes,
  • rappeler que la chaleur peut transférer de l’énergie thermique au travers des gaz et liquides par un processus appelé convection,
  • rappeler que dans un gaz ou un liquide, les régions à température plus élevée ont une densité plus faible et les régions à température plus basse ont une densité plus élevée,
  • reconnaître que les variations de température et de densité dans un gaz ou un liquide peuvent entraîner un mouvement dans le gaz ou le liquide,
  • décrire des variations de température d’objets chauffés ou refroidis, en fonction du temps, à l’aide de graphiques.

Prerequisites

Students should already be familiar with

  • le fait qu’il existe une catégorie d’énergie pour les objets appelée énergie thermique,
  • le fait qu’il existe une catégorie d’énergie appelée chaleur qui transfère de l’énergie entre les objets,
  • le fait que l’énergie thermique passe d’objets de plus haute température à des objets de plus basse température.

Exclusions

Students will not cover

  • les calculs relatifs à la chaleur,
  • les relations entre l’énergie des particules et la température de l’objet,
  • l’existence d’une énergie potentielle pour les particules dans les objets,
  • les détails concernant les ondes impliquées dans le rayonnement thermique autres à part le fait qu’elles peuvent se déplacer dans le vide,
  • les détails sur les mécanismes impliqués dans les courants de convection,
  • la conduction dans plus d’une direction.

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