Plan de la leçon : Histoire du tableau périodique Sciences
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon visant à apprendre aux élèves à décrire l’histoire et le développement du tableau périodique, à nommer les personnes clés impliquées et à décrire leur contribution.
Objectifs
Les élèves pourront
- nommer certains des scientifiques qui ont contribué au développement du tableau périodique,
- expliquer qui était Mendeleïev et sa contribution au développement du tableau périodique,
- décrire comment Mendeleïev a ordonné les éléments en groupes et périodes,
- expliquer les avantages et les inconvénients du tableau de Mendeleïev,
- reconnaître que Mendeleïev a prédit les propriétés d’éléments inconnus, qui ont été découverts plus tard,
- décrire comment Moseley a ordonné les éléments en fonction de leur numéro atomique,
- décrire comment le tableau périodique moderne est basé sur le nombre atomique et le remplissage des sous-niveaux d’énergie.
Prérequis
Les élèves doivent être déjà familiarisés avec
- les niveaux d’énergie,
- les éléments.
Exclusions
Les élèves ne couvriront pas
- comment lire le tableau périodique moderne,
- les noms et les descriptions du tableau périodique moderne,
- les tendances du tableau périodique moderne.
