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Lição de casa da aula: Interpretando Relações Desenhando Retas Mathematics • 5º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a resolver problemas contextualizadas, desenhando pares ordenados e desenhando uma linha reta entre eles para analisar a relação entre dois padrões numéricos.
Q1:
Use o gráfico dado para responder às seguintes perguntas.
Encontre as coordenadas ausentes.
- A
- B
- C
- D
O que o ponto ausente representa?
- ANo tempo 0 s, a distância é 200 m.
- BNo tempo 200 s, a distância é 5 m.
- CNo tempo 5 s, a distância é 0 m.
- DNo tempo 5 s, a distância é 200 m.
Q2:
Ao representar graficamente os pares de números relacionados como pares ordenados na tabela, como mostrado, encontre o termo desconhecido na tabela.
| 3 | 6 | 12 | 24 | |
| 2 | 4 | 8 |
Q3:
Use o gráfico para completar os valores em branco na tabela.
| Pares Ordenados | ||
|---|---|---|
| 1 | 3 | |
| 2 | 6 | |
| 4 |
- A11, 11
- B10, 10
- C12, 12
- D8, 8
Q4:
Use o gráfico para completar o valor ausente na tabela.
| Milhas | 5 milhas | 10 milhas | 15 milhas | 20 milhas |
|---|---|---|---|---|
| Quilômetros | 8 km | 16 km | 24 km |
Q5:
Preencha o espaço em branco: O ponto está na reta mostrada abaixo.
Q6:
O gráfico a seguir mostra a relação entre pés e polegadas.
| Pés | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| Polegadas | 12 | 24 |
Use o gráfico para descobrir quantas polegadas existem em 3 pés.
Q7:
Use o gráfico para encontrar o valor ausente na tabela.
| 2 | 3 | 4 | |
| 4 | 8 |
Q8:
A tabela dada representa a relação entre o consumo de combustível de um carro específico e a distância quando o carro se move a uma velocidade de 100 km/h.
Ao representar graficamente os dados fornecidos na tabela abaixo como pares ordenados, a distância no eixo e o consumo de combustível no eixo , encontre o valor desconhecido.
| Distância (km) | 100 | 150 | 200 | 250 |
|---|---|---|---|---|
| Consumo de combustível (L) | 7 | 10,5 | 17,5 |