Atividade: Contar Saltando por 2s, 5s, 10s e 100s
Nesta atividade, nós vamos praticar a fazer contagens por 5s, 10s e 100s em 1000 e identificar padrões de contagem em retas numéricas.
Q2:
Uma turma está a contar aos saltos numa reta numérica, mas alguns números ficaram borrados de tinta.
Que tipo de contagem seguem os números?
- AContagem de 3 em 3
- BContagem de 2 em 2
- CContagem de 10 em 10
- DContagem de 5 em 5
Quais são os dois números em falta?
- A284, 294
- B279, 284
- C277, 280
- D279, 289
Q3:
Leandro está contando até 1 000. Olhe para a reta numérica dele.
Qual número ele está usando para pular a contagem?
Q4:
Ao contar em pulos de 2s, adicionamos dois a cada número para encontrar o próximo.
Encontre os próximos 4 números.
- A
- B
- C
- D
Que padrão você nota?
- AComeçamos a contar com um número par, então todos os algarismos são números pares.
- BComeçamos a contar com um número par, então todos os algarismos das dezenas são números pares.
Q5:
Ao contar por 2s de 108, qual número virá a seguir?
Q6:
Conte 10s para encontrar os números ausentes.
- A
- B
- C
- D
Q7:
Adicione 100 ao próximo número para contar em pulos de 100s.
Continue a sequência.
- A
- B
- C
- D
Q8:
Theo está contando até 1 000. Olhe para a reta numérica dele.
Quanto ele pula na contagem?
Q9:
Carolina estava classificando as bolas no galpão de esportes. Bolas de hóquei estavam em sacos de 5s, bolas de tênis em sacos de 10s e bolas de golfe em sacos de 100s.
Carolina diz que existem 655 bolas no total. Ela está correta?
- ASim
- BNão
Qual é o número total de bolas no galpão esportivo?
Q10:
Adicione 2 para encontrar o próximo número ao contar em pulos de 2s.
Encontre os números ausentes.
- A
- B
- C
- D