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Lição de casa da aula: Gráficos de Frequência Cumulativa Decrescente

Nesta atividade, nós vamos praticar a desenhar um diagrama de frequência cumulativa decrescente e utilizá-lo para fazer estimativas sobre os dados.

Q1:

Como parte de um curso de puericultura, os alunos registravam a idade, em meses, em que um grupo de bebês e crianças começaram a andar. Os dados são registrados na tabela de frequência agrupada abaixo.

Idade (meses)8–10–12–14–16–18–Total
Frequência 2 15 40 51 35 7 150

Complete a tabela decrescente de frequência cumulativa.

Idade (meses)8 ou mais10 ou mais12 ou mais14 ou mais16 ou mais18 ou mais20 ou mais
Frequência cumulativa decrescente
  • A150, 148, 133, 93, 42, 7, 150
  • B2, 148, 133, 93, 42, 7, 150
  • C150, 150, 133, 93, 42, 7, 0
  • D150, 148, 133, 93, 42, 7, 0
  • E0, 2, 17, 57, 108, 143, 150

Q2:

Preencha a seguinte tabela decrescente de frequência cumulativa. Observe que nenhum jogador é mais alto do que 200 cm.

Altura (cm)140-150–160-170-180–190-Total
Número de jogadores 46937 1 30
CF 30 26
  • A20, 11, 1, 8
  • B11, 20, 8, 1
  • C20, 11, 8, 1
  • D32, 41, 44, 51
  • E20, 8, 11, 1

Q3:

Considere a distribuição de frequência mostrada.

Nota (𝑔) 0– 10– 20– 30– 40–
Número de Alunos 8 10662

Qual das opções a seguir é o diagrama de frequência cumulativa decrescente que representa esses dados?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Q4:

A tabela a seguir mostra a quantidade de dinheiro que os clientes colocam em uma caixa de doações. Observe que nenhum cliente doou mais do que $ 100.

Doação ($)10–20–30–40–50–60–70-90–Total
Número de clientes3710121397 4 65

Qual das opções a seguir é o gráfico de frequência cumulativa decrescente?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Q5:

A tabela a seguir mostra as alturas dos jogadores em um jogo de basquete. Observe que nenhum jogador é mais alto do que 200 cm.

Altura (cm)140-150–160-170-180–190-Total
Número de jogadores46937 1 30

Qual das opções a seguir é o gráfico de frequência cumulativa decrescente?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Q6:

Foram registrados os tempos, em segundos, para os adultos concluírem um quebra-cabeça. Os resultados são apresentados na tabela abaixo.

Tempo s)0–30–60–90–120–
Frequência 3 17 35 43 2

Qual das opções a seguir é o diagrama de frequência cumulativa decrescente que representa esses dados?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Q7:

Considere o gráfico de frequência cumulativa descendente dado, que representa a idade, em anos, de pessoas matriculadas em um determinado curso online.

Qual é o número total de pessoas no curso?

Q8:

Considere o gráfico de frequência cumulativa decrescente dado, que representa o peso de 200 pessoas.

Quantas pessoas pesam mais que 60 kg?

Q9:

A tabela mostra os tempos de corredores que completaram uma corrida de 5 km.

Tempo (minutos)15–17-19-21–23-
Número de corredores 5 2118124

Qual das opções a seguir é o diagrama de frequência cumulativa decrescente que representa esses dados?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Quantos corredores tiveram um tempo de corrida de 21 minutos ou mais?

Q10:

Diagramas de frequência cumulativa decrescente foram desenhados para representar as notas obtidas em um teste por alunos em duas classes, classe A e classe B.

Determine qual turma tem mais alunos que alcançam uma nota de 40 ou mais.

  • AClasse B
  • BClasse A

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