Lição de casa da aula: Interpretando e Apresentando Dados
Nesta atividade, nós vamos praticar a analisar, interpretar e apresentar dados; reconhecer tendências e identificar resultados anômalos.
Q1:
O gráfico mostra a abundância relativa dos gases e durante uma reação em que transforma-se em .
Qual das seguintes afirmações é falsa?
- AAs retas para e cruzam-se em abundância relativa = 50%.
- BNo final da reação, é completamente consumido.
- CA taxa da reação é alta no início e baixa no final.
- DNo tempo 0, a abundância relativa de é 100%.
- EComo a quantidade de diminui, a quantidade de aumenta.
Q2:
O gráfico apresenta as abundâncias relativas dos gases e durante uma reação em que se transforma em .
No instante , uma modificação no sistema altera dramaticamente as abundâncias de e de . Qual das seguintes é a explicação menos provável para as mudanças observadas?
- AOs gases foram misturados.
- BA temperatura aumentou.
- CFoi adicionado um catalisador.
- DFoi adicionado mais .
- EA pressão aumentou.
Q3:
O gráfico dado contém vários erros e práticas inadequadas. Qual das seguintes descrições não é uma má prática mostrada no gráfico?
- AA linha de melhor ajuste passa pela origem e um ponto de dados.
- BOs pontos foram desenhados como grandes bolhas circulares.
- CUma linha de melhor ajuste foi desenhada através dos dados em vez de conectar cada ponto.
- DOs eixos são rotulados, mas nenhuma unidade está incluída.
- EA escala no eixo não tem intervalos regulares.
Q4:
Qual dos seguintes dados representa um gráfico de barras?
- A
- B
- C
- D
Q5:
O gráfico de dispersão dado mostra a relação entre o ponto de fusão e a densidade de um grupo de elementos com isótopos estáveis. Qual das seguintes afirmações pode ser concluída utilizando informação apenas do gráfico de dispersão?
- ANo geral, quanto maior a densidade, menor o ponto de fusão.
- BNo geral, quanto menor a densidade, maior o ponto de fusão.
- CNo geral, quanto maior a densidade, maior o ponto de fusão.
- DNão existe correlação entre a densidade de um elemento e o seu ponto de ebulição.
- EOs elementos com um ponto de fusão de têm densidades muito baixas.
Q6:
A tabela seguinte mostra os dados que foram recolhidos. Que tipo de gráfico representaria mais adequadamente estes dados?
| Elementos | Hidrogénio | Hélio | Berílio | Boro | Carbono | Azoto | Oxigénio | Flúor | Néon |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Número de Isótopos Reconhecidos | 7 | 9 | 11 | 13 | 15 | 16 | 16 | 17 | 19 |
- AGráfico de linhas
- BGráfico de barras
- CGráfico de áreas
- DGráfico circular
- EDiagrama de dispersão
Q7:
Os resultados de uma experiência estão apresentados na tabela. Que tipo de gráfico seria o mais adequado para representar estes dados?
| Tempo (s) | 0 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Concentração (mol/dm3) | 1,0 | 0,94 | 0,88 | 0,74 | 0,65 | 0,56 | 0,48 | 0,39 | 0,32 | 0,24 |
- AGráfico de barras
- BDiagrama de dispersão
- CFluxograma
- DGráfico circular
- EGráfico de área
Q8:
Um aluno representou os dados de uma experiência graficamente, como se mostra. O aluno pretende desenhar a reta de regressão destes dados para identificar a tendência e os resultados anómalos. Qual dos gráficos dados apresenta a reta de regressão mais adequada para os dados?
- A
- B
- C
- D
