Atividade: Problemas Contextualizados de Adições Comparadas

Nesta atividade, nós vamos praticar a utilização de modelos de barras para representar e resolver problemas de comparação e adição com números até 100.

Q1:

Priscila marcou 41 pontos em uma competição esportiva. Maria marcou 28 pontos a mais que Priscila.

Queremos descobrir quantos pontos Maria marcou. Podemos usar um diagrama de parte-parte-todo para modelar esse problema.

Maria marcou o todo ou a outra parte?

  • Aa outra parte
  • Bo todo

Quantos pontos Maria marcou?

Q2:

Seleciona o problema contextualizado que pode ser resolvido utilizando o diagrama parte-todo.

  • AO Sérgio tirou 31 fotos nas suas férias. O João tirou mais 17 fotos que o Sérgio. Quantas fotos tirou o João?
  • BO Sérgio tirou 31 fotos nas suas férias. O João tirou menos 17 fotos que o Sérgio. Quantas fotos tirou o João?

Q3:

Seleciona o problema contextualizado que pode ser resolvido utilizando o diagrama parte-todo.

  • AA Beatriz tem 92 lápis de cor. A Matilde tem mais 45 lápis de cor que a Beatriz. Quantos lápis de cor tem a Matilde?
  • BA Beatriz tem 92 lápis de cor. A Matilde tem menos 45 lápis de cor que a Beatriz. Quantos lápis de cor tem a Matilde?

Q4:

Selecione o problema escrito cuja resposta é 33+18=41.

  • AHaviam 33 morangos crescendo em um jardim. Haviam 18 cenouras a mais do que morangos crescendo no jardim. Quantas cenouras haviam lá?
  • BHaviam 33 morangos crescendo em um jardim. Haviam 18 cenouras a menos que os morangos crescendo no jardim. Quantas cenouras haviam lá?

Q5:

Camila encontrou 30 conchas na praia. Ana Paula encontrou 20. Quantas a mais Camila encontrou?

  • A50
  • B10
  • C30

Q6:

Júlia rebateu uma bola de beisebol 90 pés da caixa do batedor. Rafael rebateu uma bola de beisebol 60 pés da caixa do batedor. Quanto mais longe a bola de Júlia foi?

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