Lição de casa da aula: Hormônios Vegetais Biologia

Nesta atividade, nós vamos praticar a descrever os papéis dos diferentes hormônios vegetais e descrevendo experimentos simples para investigá-los.

Q1:

Na experiência de Boysen-Jensen, o coleóptilo decapitado restaurou a sua capacidade de se curvar em direção à luz unidirecional quando a ponta cortada foi fixada novamente no coleóptilo utilizando gelatina. A explicação para esta observação é que as auxinas se difundiram da ponta para o coleóptilo através da gelatina e se acumularam no .

  • Alado à sombra; isto estimulou o crescimento de células nesse lado e resultou na curvatura do coleóptilo em direção à luz
  • Blado iluminado; isto inibiu o crescimento das células desse lado e resultou na curvatura do coleóptilo em direção à luz
  • Clado iluminado; isto estimulou o crescimento das células no lado à sombra e resultou na curvatura do coleóptilo em direção à luz
  • Dlado à sombra; isto estimulou o crescimento das células no lado iluminado e resultou na curvatura do coleóptilo em direção à luz

Q2:

Frits Went é um biólogo que fez um experimento com coleópteis de aveia para demonstrar a presença de hormônios de crescimento de plantas (auxinas) na ponta das mudas. Na figura a seguir, um bloco de ágar é colocado em um lado de um coleóptilo decapitado que é colocado em um quarto escuro.

Com base nas observações de Went, qual das seguintes afirmações melhor descreve a resposta esperada do coleóptilo se você sabe que o bloco de ágar contém auxinas?

  • ADevido à ausência de luz, o lado da haste em que o bloco de ágar é colocado crescerá mais devagar do que o lado oposto.
  • BDevido à ausência de luz, as auxinas se distribuem igualmente em ambos os lados, fazendo com que o caule cresça reto.
  • CO caule vai dobrar para longe do lado em que o bloco de ágar é colocado.
  • DO caule dobrará para o lado em que o bloco de ágar é colocado.

Q3:

À luz do seu estudo sobre auxinas, qual das seguintes opções provavelmente seria seu principal uso comercial na agricultura?

  • AInibindo o crescimento das raízes para que as lavouras precisem de uma quantidade menor de água
  • BProtegendo as plantações de pássaros e insetos-praga devido ao seu efeito tóxico
  • CEstimular o crescimento vertical e o desenvolvimento de diferentes partes da planta
  • DDirecionando o crescimento dos brotos das plantas cultivadas em direção à luz do sol para rastrear a direção do sol

Q4:

O diagrama dado mostra um coleóptilo passando por leve tropismo.

Se pegarmos uma amostra de tecido do lado A e do lado B para quantificar a concentração de auxinas em cada lado, o que devemos esperar encontrar?

  • AAs amostras de ambos os lados terão níveis iguais de auxinas.
  • BAs amostras de ambos os lados não terão auxinas.
  • CA amostra do lado A terá mais auxinas do que a do lado B.
  • DA amostra do lado A terá menos auxinas do que a do lado B.

Q5:

Qual das alternativas a seguir está correta sobre a produção de auxina durante o fototropismo?

  • AAs auxinas são produzidas no lado iluminado e difundidas no lado sombreado da haste.
  • BAs auxinas são produzidas na ponta da haste e se acumulam no lado sombreado.
  • CAs auxinas são produzidas no lado sombreado da haste.
  • DAs auxinas são produzidas apenas nas raízes e se difundem no caule.

Esta aula inclui 6 questões adicionais para assinantes.

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