Lição de casa da aula: Contando Dinheiro: Moedas Americanas Mathematics • 1º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a colocar as moedas em ordem do valor mais alto ao valor mais baixo e então encontrar o valor total do grupo de moedas pela contagem de pulos.
Q1:
Que grupo de moedas posso usar para comprar um brinquedo que custa ¢ 58?
- A(B)
- B(A)
Q2:
Conte para encontrar o valor total.
- A¢ 55, ¢ 60, ¢ 61, ¢ 62
- B¢ 60, ¢ 70, ¢ 71, ¢ 72
- C¢ 60, ¢ 65, ¢ 66, ¢ 67
- D¢ 60, ¢ 85, ¢ 86, ¢ 87
Q3:
Gustavo tem essas moedas. Quantos centavos ele tem?
Q4:
Encontre o valor total das moedas dadas.
Q5:
Renato tem ¢ 37. Qual dos seguintes grupos de moedas ele possui?
- A
- B
- C
- D
- E
Q6:
A Carolina pretende comprar um doce que custa ¢ 42. Qual dos seguintes grupos de moedas representa o custo exato do doce?
- A
- B
- C
- D
- E
Q7:
O Rafael tem estas moedas.
A Angélica tem três moedas de dez centavos de dólares e sete moedas de um centavo de dólar.
Quem tem mais dinheiro?
- AAngélica
- BRafael
- CA Angélica e o Rafael têm a mesma quantia.
Q8:
Qual é o mealheiro que tem mais dinheiro?
- A
- B
Q9:
Qual dos grupos de moedas tem um valor de 18 centavos?
- A
- B
- C
Q10:
Lúcia tem 2 moedas de dez centavos de dólares, 1 moeda de cinco centavos de dólares, e 2 moedas de um centavo de dólar.
Ela sabe que pode usar a contagem de pulos para encontrar o valor total das moedas.
Qual é o valor dessas moedas?
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