Lição de casa da aula: Multiplicando por 5 Matemática • 3º Ano

Nesta atividade, nós vamos praticar a modelar a multiplicação por 5 e recitar a tabuada do 5 até 50.

Questão 1

Existem 7×5= quadrados coloridos.

Questão 2

Encontre o produto que está faltando: 8×5=

Questão 3

Completa: ×5=45.

Questão 4

Renato trabalha 5 dias por semana. Quantos dias o Renato trabalha em 2 semanas?

Questão 5

Cada mão tem 5 dedos. Quantos dedos tem as duas mãos?

Quantos dedos existem nas mãos de duas pessoas?

Questão 6

Considere o diagrama a seguir.

Percebemos que, quando multiplicamos por 5, cada linha é 5 a mais que a anterior.

Encontre o resultado do seguinte.

Encontre o resultado do seguinte.

Questão 7

Nós podemos calcular 5×4 usando a reta numérica, fazendo 4 saltos de 5, como mostrado.

Assim, sabemos que 5×4=20.

Use a reta numérica para calcular 5×7.

Qual reta numérica deve ser usada para calcular 5×9?

  • A
  • B
  • C
  • D

Questão 8

O gráfico de sequência ajudará você a multiplicar por 5, usando o método de contar de cinco em cinco, dez vezes.

Contando de cinco em cinco
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950

Use a contagem de cinco em cinco para encontrar 5×2.

Use a contagem de cinco em cinco para encontrar 5×9.

Questão 9

Quantos cincos há em 45?

Questão 10

Em uma liga de basquete escolar, cada equipe é composta por 5 jogadores.

Use o modelo dado para descobrir quantos jogadores existem em 4 equipes.

Escreva uma equação para modelar e descobrir quantos jogadores existem em 7 equipes.

  • A9×5=35
  • B9×5=45
  • C7×5=35
  • D7×5=40

Esta lição inclui 1 perguntas adicionais e 49 variações de perguntas adicionais para assinantes.

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