Atividade: Amostras Enviesadas e Não Enviesadas

Nesta atividade, nós vamos praticar a distinguir entre amostra sistemática, auto-selecionada, conveniente e estratificada e como determinar se uma amostra é enviesada ou não enviesada.

Q1:

Qual dos seguintes conjuntos de dados seria o mais adequado para determinar a percentagem total de abstinências numa escola?

  • Amassa populacional
  • B amostras

Q2:

Um diretor de uma escola estava feliz por anunciar que o número de atrasos por dia em toda a escola era de apenas cinco em média. Este número é uma amostra estatística ou uma característica da população?

  • Auma característica da população
  • Buma amostra estatística

Q3:

Qual das seguintes opções poderá definir uma experiência aleatória?

  • A É uma experiência ou um processo cujo resultado não pode ser previsto com certeza.
  • B É uma experiência ou um processo cujo resultado pode ser predito com certeza.

Q4:

Quais das seguintes opções é um resultado de uma experiência aleatória?

  • A lançar um par de dados
  • B escolher dois berlindes de um jarro
  • C lançar uma moeda
  • D o ponteiro de uma roda parar na cor vermelha
  • E retirar uma carta de um baralho de 52 cartas

Q5:

O diretor da escola quer descobrir o que os alunos pensam sobre a qualidade do ensino na escola. Qual destas amostras é imparcial?

  • ATodos os alunos do nono ano são entrevistados.
  • BUm questionário está disponível na biblioteca para quem quiser participar da pesquisa.
  • CUma lista de estudantes do sexo feminino para entrevistar é gerada aleatoriamente.
  • DUma lista de estudantes para entrevistar é gerada aleatoriamente.
  • EUma lista de estudantes do sexo masculino para entrevistar é gerada aleatoriamente.

Q6:

Um experimento foi criado para investigar os benefícios alegados de usar um amaciante de roupas. No experimento os participantes são divididos em dois grupos: um grupo lava a roupa usando um amaciante de roupas, enquanto o outro lava a roupa sem usar nenhum amaciante. Todos os participantes da lavanderia lavam sua roupa durante várias semanas e nenhum dos participantes sabe como sua roupa foi lavada.

Qual das seguintes opções representa o tipo da experiência?

  • AExperimento bloqueado
  • BExperimento duplo às cegas
  • CProjeto de medidas repetidas
  • DExperimento único às cegas
  • EDesign de par combinado

Qual das seguintes é a variável de tratamento?

  • AUso de amaciante de roupas
  • BCor de tecido
  • CSensibilidade da pele
  • DTipo de tecido
  • ETemperatura de lavagem

Q7:

Existem cerca de 15 milhões de eleitores registrados em um estado, e o governo quer saber qual proporção deles pretende votar nas próximas eleições gerais. Em uma pesquisa de 1 0 0 0 eleitores registrados, 648 responderam que pretendiam votar.

Qual das seguintes opções é o parâmetro de população?

  • Ao tamanho da amostra de 1 0 0 0
  • Bo tamanho da população de 15 milhões
  • Cos 648 eleitores entrevistados que pretendem votar
  • Da proporção da população que pretende votar nas próximas eleições gerais
  • E cerca de 65%

Q8:

Um centro de resgate de animais quer descobrir se as pessoas em sua cidade acham que mais dinheiro deveria ser gasto em bem-estar animal. Eles planejam pedir uma amostra aleatória de seus visitantes e voluntários para preencher um questionário. Por que sua amostra não seria representativa da população da cidade?

  • ANós não sabemos como eles irão garantir que a amostra seja aleatória.
  • BAs pessoas não vão querer gastar tempo preenchendo o questionário.
  • CPode haver uma alta proporção de crianças na amostra, o que distorcerá o resultado.
  • DOs visitantes e voluntários do centro provavelmente apoiarão os gastos com o bem-estar animal.

Q9:

Uma professora queria que as crianças da sua turma tivessem uma amostra aleatória de moedas para uma aula. Ela coloca moedas de 5, 10 e 25 centavos num saco e este passou pela turma de modo que cada criança retirasse uma moeda sem olhar. Porque é que este método é pouco apropriado para obter uma amostra aleatória de moedas?

  • AOs alunos poderão identificar as moedas sentindo o seu tamanho e o seu peso, portanto não estarão a selecionar ao acaso.
  • BOs alunos poderão olhar para o interior do saco e escolher uma moeda que tenham visto, portanto não estarão a selecionar a moeda ao acaso.

Q10:

Um aluno pretende estudar a quantia de dinheiro no bolso que alunos na sua escola básica levam. Qual das seguintes opções seria a melhor para obter uma amostra representativa da população?

  • APerguntar a uma amostra aleatória de 50 alunos do seu ano quanto dinheiro levam no bolso
  • BPerguntar a todos os alunos na biblioteca na hora de almoço de segunda feira quanto dinheiro levam no bolso
  • CPerguntar aos professores de cada turma quanto dinheiro pensam que os alunos da sua turma levam no bolso
  • DPerguntar a uma amostra aleatória de 20 alunos de cada ano quanto dinheiro levam no bolso

Q11:

Em probabilidade, como se define uma experiência?

  • Ao conjunto de todos os resultados possíveis de uma atividade
  • Bum conjunto de um ou mais resultados possíveis de uma atividade que pode ser descrita como tendo certas características
  • Cum processo repetível, ou atividade, com um número de resultados possíveis

Q12:

Lançar uma moeda é uma experiência?

  • Asim
  • Bnão

Q13:

Escolher um berlinde de um jarro é uma experiência?

  • Asim
  • Bnão

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