Lição de casa da aula: Parcelas de Caule e Folha Matemática

Nesta atividade, nós vamos praticar a utilizar um gráfico de caule e folhas para organizar os conjuntos de dados.

Questão 1

O diagrama de caule-e-folhas mostra as idades de pessoas numa festa de aniversário.

CauleFolhas
1036
21678
3556
411569
50368

Quantas pessoas foram à festa de aniversário?

Questão 2

Uma turma de alunos foi solicitada a contar e registrar o número de insetos que eles poderiam encontrar em seus quintais em 30 minutos. Os resultados foram os seguintes:

Escreva os caules, em ordem crescente, de um gráfico de caule e folhas para os dados.

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Exiba os dados em um gráfico de caule e folhas.

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Use seu gráfico de caule e folhas para descobrir quantos alunos contaram insetos em seus quintais.

Questão 3

Escreva o caule, em ordem crescente, para o seguinte conjunto de dados e, então, faça um gráfico de caule e folha a partir dos dados: 14;42;21;33;36;27;29.

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Questão 4

A precipitação mensal foi medida (em polegadas) em Minneapolis, MN, sobre 1 ano com os seguintes resultados.

Ilustre os dados de precipitação em um gráfico de caule e folhas.

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E

Questão 5

Foi realizada uma pesquisa para coletar dados sobre o número de horas por mês que os alunos de uma classe passavam realizando três atividades: (1) jogando jogos de computador, (2) assistindo TV e (3) praticando esportes. Os dados foram colocados em três gráficos de caule e folhas, como mostrado abaixo.

Quantos alunos jogaram jogos de computador por mais de 60 horas em um mês?

Qual foi o maior e o menor número de horas que um aluno praticava esportes?

  • AMenor: 4 horas por mês, maior: 50 horas por mês
  • BMenor: 0 horas por mês, maior: 60 horas por mês
  • CMenor: 4 horas por mês, maior: 60 horas por mês
  • DMenor: 0 horas por mês, maior: 50 horas por mês

Comparando os diagramas de caule e folhas para jogos de computador e assistindo TV, o que você pode dizer sobre o número de horas que os alunos passaram nessas duas atividades?

  • AMuito poucos estudantes jogavam jogos de computador por menos de 50 horas por mês, e a grande maioria jogou por mais de 30 horas. A maioria dos estudantes assistia TV por menos de 30 horas por mês.
  • BMuito poucos estudantes jogavam jogos de computador por menos de 70 horas por mês, e a grande maioria jogou por mais de 100 horas. A maioria dos estudantes assistia TV por menos de 30 horas por mês.
  • CMuito poucos estudantes jogavam jogos de computador por menos de 30 horas por mês, e a grande maioria jogou por mais de 50 horas. A maioria dos estudantes assistia TV por menos de 30 horas por mês.
  • DMuito poucos estudantes jogavam jogos de computador por menos de 40 horas por mês, e a grande maioria jogou por mais de 20 horas. A maioria dos estudantes assistia TV por menos de 30 horas por mês.

Questão 6

Considere o gráfico de caule e folha dado.

Qual é o valor mínimo dos dados?

Qual é o valor máximo dos dados?

Esta lição inclui 18 variações de perguntas adicionais para assinantes.

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