Lição de casa da aula: Mais e Menos: Um, Dez, Cem ou Mil Mathematics

Começar a praticar

Nesta atividade, nós vamos praticar a usar o valor posicional para adicionar ou subtrair 1, 10, 100 ou 1000 de números de quatro algarismos e completar padrões numéricos.

Q1:

Encontre o número mil a menos que 2‎ ‎599.

Q2:

Gabriel quer coletar fichas suficientes para ganhar um prêmio. Ele precisa de 2‎ ‎250 fichas. Ele tem cem a menos que isso. Quantas fichas ele tem?

Q3:

Uma professora desenhou a figura a seguir para mostrar aos alunos como encontrar um, dez, cem e mil a menos que um número.

Agora, pense no número 6‎ ‎783.

Quanto é um a menos que 6‎ ‎783?

Quanto é dez a menos que 6‎ ‎783?

Quanto é cem a menos que 6‎ ‎783?

Quanto é mil a menos que 6‎ ‎783?

Q4:

Quanto é dez a mais que 1‎ ‎114?

Q5:

O diagrama mostra que 6‎ ‎582 é dez a mais que 6‎ ‎572 e 6‎ ‎562 é dez a menos que 6‎ ‎572.

E 3‎ ‎285?

Quanto é dez a mais que 3‎ ‎285?

Quanto é dez a menos que 3‎ ‎285?

Q6:

Encontre o número que é cem a mais que 2‎ ‎800.

Q7:

Hoje, um hipermercado vendeu mil itens a menos que ontem. E se 6‎ ‎770 itens foram vendidos ontem, quantos itens foram vendidos hoje?

Q8:

Podemos usar contadores de valores posicionais para encontrar um, dez ou cem a mais que um número.

Qual das alternativas a seguir é um a mais que 1‎ ‎052?

A1‎ ‎062
B1‎ ‎050
C1‎ ‎053
D1‎ ‎152
E1‎ ‎051

Qual das alternativas a seguir é dez a mais do que 1‎ ‎052?

A1‎ ‎050
B1‎ ‎053
C1‎ ‎152
D1‎ ‎051
E1‎ ‎062

Qual das alternativas a seguir é cem a mais que 1‎ ‎052?

A1‎ ‎152
B1‎ ‎053
C1‎ ‎051
D1‎ ‎050
E1‎ ‎062

Q9:

Quanto é dez a mais que 1‎ ‎212?

Quanto é dez a menos que 1‎ ‎212?

Q10:

Complete a tabela a seguir.

Número	Somar 1	Somar 10	Somar 100	Somar 1‎ ‎000
4‎ ‎569

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