Lição de casa da aula: Campo de Som Ciência

Nesta atividade, nós vamos praticar a identificar sons de alta e baixa frequência e descrever a ligação entre a velocidade da vibração e a frequência de um som.

Q1:

Rodrigo toca uma nota no violão.

Menino tocando guitarra

Ele move os dedos para encurtar a corda do violão e toca uma nova nota. O que acontece com a altura do som quando a corda do violão é mais curta?

  • ATorna-se mais baixo.
  • BTorna-se mais alto.
  • CEle permanece o mesmo.

Q2:

O André toca bateria. Ele gira o parafuso na lateral de um tambor para que a sua pele fique menos tensa.

Bateria

Que efeito isto tem no tom do som que a bateria faz quando o André a repercute?

  • ATorna-se mais baixo.
  • BTorna-se mais alto.
  • CPermanece o mesmo.

Q3:

O Gabriel bate suavemente em cada lâmina de um xilofone com uma baqueta.

Xilofone de brinquedo1-editado

Qual é a lâmina que produz o som mais agudo?

  • ALaranja
  • BVermelho
  • CAmarelo
  • DAzul
  • EVerde

Q4:

Um trovão emite um som baixo. Dizemos que tem um tom baixo.

Trovoada

Seleciona a imagem que mostra outro som com um tom baixo.

  • ATambor
    Bumbo grande
  • BGrito
    Grito de menina
  • CApito
    Garota soprando um apito

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