Lição de casa da aula: Tirando Conclusões Biolgia

Nesta atividade, nós vamos praticar a resumir dados experimentais em conclusões concisas.

Questão 1

A tabela dada mostra o efeito da intensidade da luz no número de bolhas de oxigénio produzidas por plantas aquáticas. O número de bolhas produzidas tem uma correlação com a taxa de fotossíntese.

Intensidade Relativa da Luz0,20,40,60,81
Número de Bolhas Produzidas58768698102

Descreva a tendência apresentada pelos dados.

  • AAumentar a intensidade da luz não tem efeito na taxa de fotossíntese.
  • BÀ medida que a intensidade da luz aumenta, a taxa de fotossíntese mininui.
  • CÀ medida que a intensidade da luz aumenta, a taxa de fotossíntese aumenta.

Explique a tendência apresentada pelos dados.

  • AUm aumento na intensidade da luz não tem efeito na fotossíntese, uma vez que a luz não é um reagente.
  • BUm aumento na intensidade da luz diminui a taxa de fotossíntese, uma vez que desnatura as enzimas envolvidas.
  • CUm aumento na intensidade da luz aumenta a taxa de fotossíntese, uma vez que fornece mais energia à reação.

Questão 2

Um aluno está a observar um grupo de células por um microscópio. Cada célula parece ter um vacúolo grande e contém um pigmento verde. Qual é a conclusão mais provável que pode ser feita acerca destas células?

  • AAs células foram retiradas de um animal.
  • BAs células pertencem a um microorganismo.
  • CAs células foram retiradas de uma planta.
  • DAs células foram retiradas de um fungo.
  • ENão é possível concluir de onde é que as células foram retiradas.

Questão 3

O gráfico dado mostra como a taxa de respiração em larvas muda com a temperatura de seu ambiente.

O que pode ser concluído com esses dados?

  • AÀ medida que a temperatura aumenta, a taxa de respiração permanece constante.
  • BComo a temperatura permanece constante, a taxa de respiração aumenta.
  • CÀ medida que a temperatura aumenta, a taxa de respiração aumenta.
  • DÀ medida que a temperatura diminui, a taxa de respiração aumenta.

Questão 4

Um grupo de alunos está investigando a distribuição de margaridas em um campo. Eles usam uma quadrícula e tiram uma amostra debaixo de uma árvore e uma amostra do campo aberto. Seus resultados são dados no gráfico.

Descreva a tendência mostrada pelos resultados.

  • AHá um ligeiro aumento no número entre as margaridas encontradas sob a árvore e as encontradas no campo aberto.
  • BExistem significativamente menos margaridas no campo aberto do que debaixo da árvore.
  • CExistem significativamente mais margaridas no campo aberto do que debaixo da árvore.

Qual das alternativas a seguir explica melhor essa tendência?

  • AAs margaridas em campo aberto têm mais acesso à luz solar, portanto, elas fotossintetizam mais e sobrevivem melhor.
  • BAs margaridas debaixo da árvore são mais sombreadas, por isso estão mais protegidas das intempéries.
  • CAs margaridas em campo aberto têm mais oportunidades de polinização, por isso se reproduzem um pouco mais rápido.

Por que essa conclusão não é muito precisa?

  • AO tamanho da amostra é muito pequena para prever com precisão uma tendência.
  • BO campo pode não ter sido escolhido aleatoriamente.
  • CAs plantas são imprevisíveis e esses resultados podem variar drasticamente de um dia para o outro.

Questão 5

As mudanças no número total de espécies ameaçadas de 2000–2018 (conforme determinado pela IUCN) são mostradas no gráfico dado.

Um aluno conclui que o número de espécies ameaçadas dobrou entre 2010 e 2015. Esta conclusão está correta ou incorreta?

  • ACorreta
  • BIncorreta
  • CNão é possível determinar.

Questão 6

O gráfico dado mostra a tendência geral de como a taxa de fotossíntese muda com a concentração de dióxido de carbono.

Um aluno conclui que, à medida que a concentração de dióxido de carbono aumenta, a taxa de fotossíntese aumenta continuamente. Esta conclusão está correta ou incorreta?

  • ACorreta
  • BIncorreta
  • CNão é possível determinar.

A Nagwa usa cookies para garantir que você tenha a melhor experiência em nosso site. Saiba mais sobre nossa Política de privacidade.