Lição de casa da aula: Analisando e Avaliando uma Investigação Biolgia

Nesta atividade, nós vamos praticar a analisar e avaliar os dados coletados em investigações práticas.

Q1:

Qual das seguintes opções define corretamente dados precisos?

  • ADados coletados que medem corretamente o que o experimento pretendia medir
  • BVários conjuntos de dados coletados que são todos próximos uns dos outros em valor
  • CDados coletados muito próximos do valor verdadeiro

Q2:

Qual das alternativas a seguir define melhor os dados precisos?

  • ADados coletados que medem corretamente o que o experimento pretendia medir
  • BVários conjuntos de dados coletados que são todos próximos uns dos outros em valor
  • CDados coletados muito próximos do valor verdadeiro

Q3:

Como pode a probabilidade de ocorrência de erros sistemáticos em uma investigação ser reduzida?

  • AGarantindo que uma avaliação de risco seja concluída antes de iniciar o experimento
  • BUsando equipamentos de alto padrão e precisos
  • CGarantindo que apenas uma pessoa faça e registre as medições
  • DRepetindo o experimento e calculando a média dos resultados

Q4:

Como pode a probabilidade de ocorrência de erros aleatórios em uma investigação ser reduzida?

  • ARepetindo o experimento e calculando a média dos resultados
  • BGarantindo que uma avaliação de risco seja concluída antes de iniciar o experimento
  • CGarantindo que apenas uma pessoa faça e registre as medições
  • DUsando equipamentos de alto padrão e precisos

Q5:

Qual dos seguintes métodos é o mais adequado para assegurar que os dados recolhidos de uma experiência são válidos?

  • ARecolher apenas um conjunto de dados para minimizar erros
  • BAssegurar que apenas uma variável varia ao longo da experiência
  • CUtilizar equipamentos precisos e de elevada qualidade
  • DCompletar uma avaliação de risco antes de iniciar a experiência

Q6:

Qual das seguintes opções melhor define dados válidos?

  • AMuitos conjuntos de dados recolhidos que têm valores próximos uns dos outros
  • BDados recolhidos que estão muito próximos dos valores verdadeiros
  • CDados recolhidos que medem corretamente o que a experiência pretendia medir

Q7:

Qual das seguintes afirmações compara corretamente erros aleatórios e sistemáticos?

  • AOs erros aleatórios afetarão alguns dos resultados e podem ser reduzidos pela repetição das experiências e pelo cálculo de médias, enquanto os erros sistemáticos afetam todos os resultados e não podem ser reduzidos pela repetição.
  • BOs erros sistemáticos afetarão alguns dos resultados e podem ser reduzidos pela repetição das experiências e pelo cálculo de médias, enquanto os erros aleatórios afetam todos os resultados e não podem ser reduzidos pela repetição.

Q8:

Qual das alternativas a seguir descreve melhor um erro sistemático?

  • AUm erro sistemático é um erro consistente, geralmente causado por problemas com o equipamento usado para fazer as medições.
  • BUm erro sistemático é um erro imprevisível, geralmente causado por erros humanos ou leituras equivocadas, e quase sempre está presente em experimentos.

Q9:

Qual dos métodos a seguir seria essencial para aumentar a precisão dos dados coletados em uma investigação?

  • AUsando equipamentos de alto padrão e alta resolução
  • BRepetir o experimento várias vezes
  • CGarantir que apenas uma pessoa faça e registre as medições
  • DGarantir que uma avaliação de risco seja concluída antes de iniciar o experimento

Q10:

A tabela mostra a relação entre a temperatura e a distância que o líquido colorido se moveu num respirómetro. Qual é a temperatura (C) que tem uma anomalia nos seus resultados?

Temperatura (C)Distância que o Líquido Colorido se Moveu (mm)
Tentativa 1Tentativa 2Tentativa 3
109811
20422025
30283032

Esta lição inclui 4 perguntas adicionais para assinantes.

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