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Lição de casa da aula: Trapézios Isósceles Mathematics • 2º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a identificação de um trapézio isósceles e utilizar suas propriedades para resolver problemas contextualizados.
Q1:
Escolhe a opção que torna a afirmação verdadeira: um trapézio exatamente um par de lados congruentes.
- Atem sempre
- Bpode ter
- Cnunca pode ter
Q2:
Quantos trapézios você pode contar?
Q3:
A figura mostra um trapézio isósceles. Sabendo que e , determina .
Q4:
Qual das afirmações é verdadeira para o trapézio apresentado?
- AO trapézio tem três ângulos obtusos.
- BO trapézio tem dois pares de lados perpendiculares.
- CO trapézio tem dois ângulos retos.
- DO trapézio tem dois pares de lados paralelos.
- EO trapézio tem dois ângulos agudos.
Q5:
A coluna de som apresentada tem a forma de um trapézio isósceles. Se , determina .
Q6:
Dado que é um trapézio e , encontre .
Q7:
Sabendo que é um trapézio e , determina .
Q8:
Uma armação deve ser construída na forma de um trapézio regular com um perímetro de 50 polegadas e uma altura de 8 polegadas, onde ambos os lados não paralelos têm um comprimento de 10 polegadas. Calcule os comprimentos dos dois lados paralelos.
- A5 e 25 polegadas
- B9 e 21 polegadas
- C15 e 15 polegadas
- D12 e 28 polegadas
- E20 e 20 polegadas
Q9:
Dado que Renata está cortando um pedaço de tecido, onde o topo da peça mede 2 pés, as medidas da parte debaixo mede 3 pés, e cada lado mede 4 pés, determine a forma que ela está cortando o tecido.
- Aum triângulo
- Bum trapézio
- Cum paralelogramo
- Dum cubo
- Eum retângulo
Q10:
é um trapézio isósceles onde e . Encontre a área dando a resposta para duas casas decimais.
