Lição de casa da aula: Forças e Movimento Science • 3º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a identificar forças e descrever os efeitos que elas podem ter em movimento.
Q1:
A figura mostra duas crianças a dirigir as suas trotinetes.
Que força é necessária para criar o movimento na trotinete?
- AEmpurrar
- BGravidade
- CPuxar
Como é que as crianças aumentam a velocidade com que viajam nas suas trotinetes?
- AMantendo a mesma quantidade de força com que empurram
- BAumentando a quantidade de força que exercem ao empurrar as trotinetes
- CAumentando a quantidade de força que exercem ao puxar as trotinetes
Q2:
O que afeta a distância que a bola percorre?
- AO tipo de chuteira de futebol que o jogador está usando
- BQual a altura do jogador de futebol
- CA quantidade de força usada para chutá-lo
Q3:
Preencha o espaço em branco: Uma força é um empurrão ou um .
- Apuxão
- Bpulo
- Cmagnetismo
Q4:
O Ricardo está a brincar com um balão de borracha. Qual das opções seguintes não é uma maneira de fazer o balão mover-se?
- AChutar o balão com o pé
- BAtrair o balão com um íman
- CLançar o balão com a mão
Q5:
O magnetismo é uma força sem contato que pode levar ao movimento.
Que movimento esses ímãs experimentarão ao serem aproximados?
- AEles se afastarão um do outro.
- BEles vão se atrair um para o outro.
Preencha o espaço em branco: As mãos podem parar este movimento usando uma força para equilibrar a força magnética.
- Ade puxar
- Bde empurrar
Q6:
Quando um jogador de futebol americano chuta uma bola, a bola afasta-se dele. Que tipo de força é esta?
- AUma força de tração
- BUma força de impulso
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