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Lição de casa da aula: Forças e Movimento Science • 3º Ano

Nesta atividade, nós vamos praticar a identificar forças e descrever os efeitos que elas podem ter em movimento.

Q1:

A figura mostra duas crianças a dirigir as suas trotinetes.

Que força é necessária para criar o movimento na trotinete?

  • AEmpurrar
  • BGravidade
  • CPuxar

Como é que as crianças aumentam a velocidade com que viajam nas suas trotinetes?

  • AMantendo a mesma quantidade de força com que empurram
  • BAumentando a quantidade de força que exercem ao empurrar as trotinetes
  • CAumentando a quantidade de força que exercem ao puxar as trotinetes

Q2:

O que afeta a distância que a bola percorre?

  • AO tipo de chuteira de futebol que o jogador está usando
  • BQual a altura do jogador de futebol
  • CA quantidade de força usada para chutá-lo

Q3:

Preencha o espaço em branco: Uma força é um empurrão ou um .

  • Apuxão
  • Bpulo
  • Cmagnetismo

Q4:

O Ricardo está a brincar com um balão de borracha. Qual das opções seguintes não é uma maneira de fazer o balão mover-se?

Um menino está brincando com um balão de borracha
  • AChutar o balão com o pé
  • BAtrair o balão com um íman
  • CLançar o balão com a mão

Q5:

O magnetismo é uma força sem contato que pode levar ao movimento.

Que movimento esses ímãs experimentarão ao serem aproximados?

  • AEles se afastarão um do outro.
  • BEles vão se atrair um para o outro.

Preencha o espaço em branco: As mãos podem parar este movimento usando uma força para equilibrar a força magnética.

  • Ade puxar
  • Bde empurrar

Q6:

Quando um jogador de futebol americano chuta uma bola, a bola afasta-se dele. Que tipo de força é esta?

Zoom de jogador de futebol americano
  • AUma força de tração
  • BUma força de impulso

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