Lição de casa da aula: Tabelas de Frequências Agrupadas: Estimando a Moda Mathematics
Nesta atividade, nós vamos praticar a utilizar tabelas de frequência agrupadas para identificar a classe modal e estimar a moda utilizando um histograma.
Q1:
Para a distribuição de frequência dada, qual é a classe modal?
| Classe | 0–10 | 10–20 | 20–30 | 30–40 | 40–50 | 50–60 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Frequência | 6 | 10 | 5 | 12 | 8 | 4 |
- A40–50
- B0–10
- C20–30
- D50–60
- E30–40
Q2:
A tabela representa o tempo que algumas pessoas levam para ir para o trabalho.
| Tempo ( minutos) | ||||
|---|---|---|---|---|
| Frequência | 10 | 15 | 7 | 3 |
Calcule uma estimativa para o número modal de minutos que as pessoas levam para ir para o trabalho. Escreva sua resposta com duas casas decimais, se necessário.
Q3:
A tabela mostra os resultados dos testes de matemática de alguns alunos.
| Pontuação | 0– | 11– | 22- | 33– | 44- |
|---|---|---|---|---|---|
| Frequência | 2 | 5 | 30 | 10 | 3 |
Calcule uma estimativa para a pontuação modal do teste de matemática. Escreva sua resposta com duas casas decimais.
Q4:
Algumas frases são retiradas de um livro e o número de palavras por frase é contado.
| Número de Palavras | 1–6 | 7–12 | 13–18 | 19–24 | 25–30 |
|---|---|---|---|---|---|
| Frequência | 15 | 20 | 45 | 47 | 23 |
Usando a tabela dada, calcule uma moda estimada para o número de palavras. Arredonde sua resposta para duas casas decimais, se necessário.
- A10
- B19,5
- C45
- D15
- E47
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