Lição de casa da aula: Medindo Ângulos Física

Nesta atividade, nós vamos praticar a identificar usos corretos e incorretos de transferidores para medir ângulos.

Q1:

O diagrama apresenta um transferidor a ser utilizado para medir o ângulo 𝜃. Qual é o valor de 𝜃, em graus?

Q2:

O diagrama apresenta um transferidor a ser utilizado para medir o ângulo 𝜃. Qual é o valor de 𝜃, em graus?

Q3:

O diagrama mostra um transferidor a ser utilizado para medir o ângulo 𝜃. Qual é o valor de 𝜃, em graus?

Q4:

O diagrama mostra duas semirretas que se intersetam formando um ângulo obtuso e o seu adjancente entre estas. Um transferidor de 360 é posicionado na interseção entre as duas semirretas.

Qual é a amplitude do ângulo obtuso formado pelas semirretas?

  • A111
  • B127
  • C249
  • D93
  • E233

Qual é a amplitude do ângulo adjacente ao obtuso formado pelas semirretas?

  • A249
  • B233
  • C93
  • D111
  • E127

Q5:

O diagrama mostra duas linhas retas que se cruzam para formar um ângulo obtuso e um ângulo reflexo entre elas. Um transferidor 360 é posicionado na intersecção entre as duas linhas. Qual é o tamanho do ângulo reflexo formado pelas linhas?

Q6:

O diagrama mostra duas linhas retas que se cruzam para formar um ângulo agudo e um ângulo reflexo entre elas. Um transferidor de 360 é posicionado na intersecção entre as duas linhas. Qual é o tamanho do ângulo reflexo formado pelas linhas?

Q7:

O diagrama mostra duas linhas retas que se cruzam para formar um ângulo obtuso e um ângulo reflexo entre elas. Um transferidor de 360 é posicionado na intersecção entre as duas linhas. Qual é o tamanho do ângulo reflexo formado pelas linhas?

Esta lição inclui 1 perguntas adicionais para assinantes.

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