Lição de casa da aula: Efeitos do Exercício Biology
Nesta atividade, nós vamos praticar a descrever o efeito do exercício no corpo e delinear experimentos práticos para investigar isso.
Q1:
Quando uma pessoa realiza exercício físico, as células musculares do seu corpo necessitam de uma grande quantidade de energia. Qual é o processo biológico que ocorre nas células para fornecer esta energia?
- ATranslocação
- BRespiração
- CMitose
- DVentilação
- EFotossíntese
Q2:
O gráfico dado mostra a relação entre a frequência cardíaca e o exercício.
Qual das seguintes conclusões sobre o gráfico está correta?
- AA frequência cardíaca média é mais alta quando uma pessoa está se exercitando moderadamente do que quando uma pessoa está se exercitando intensamente.
- BA frequência cardíaca média é mais baixa quando uma pessoa faz exercícios intensos do que quando faz exercícios leves.
- CA frequência cardíaca média é menor quando uma pessoa está se recuperando de exercícios intensos do que quando a pessoa está em repouso.
- DA frequência cardíaca média é mais alta quando uma pessoa está se exercitando intensamente do que quando uma pessoa faz exercícios leves.
Por que vemos essa tendência?
- AO coração bate no mesmo ritmo do repouso ao exercício intenso para garantir que o fluxo sanguíneo permaneça constante.
- BDurante o exercício intenso, o coração bate mais rápido para fornecer ao cérebro mais sangue.
- CDurante o exercício intenso, o coração bate mais rápido para fornecer aos músculos mais oxigênio e glicose.
- DDurante o exercício intenso, o coração bate mais devagar para permitir a troca de oxigênio nas células musculares.
Q3:
As reservas de glicose podem ser usadas para fornecer energia para exercícios intensos. Qual composto insolúvel armazenado no fígado pode ser decomposto para liberar glicose?
- AÁcido lático
- BGlicogênio
- CAmido
- DInsulina
- EGlucagon
Q4:
Um aluno quer investigar como fazer diferentes números de flexões afeta a frequência cardíaca de pessoas diferentes. Eles pedem a 15 voluntários para coletar resultados.
Qual será a variável de controle para este experimento?
- AO número de flexões
- BO tipo de exercício
- CA massa dos voluntários
- DO tempo gasto para fazer as flexões
Qual das alternativas a seguir é um método que o aluno pode usar para aumentar a validade de seus resultados?
- AUsar um grupo de 15 pessoas de uma faixa etária mais ampla
- BUsar um monitor de frequência cardíaca em vez de medir o pulso do voluntário
- CRepetir a experiência por um longo período de tempo
- DRepetir a experiência com abdominais
Q5:
Um grupo de alunos está investigando o efeito do exercício na frequência cardíaca. Seu método é o seguinte:
- Selecionar uma amostra de voluntários.
- Medir a frequência cardíaca de repouso de cada voluntário.
- Colocar os voluntários para correr sob supervisão por 1 minuto.
- Medir a frequência cardíaca dos voluntários imediatamente após o exercício.
- Colocar os voluntários para correr por 20 segundos.
- Medir a frequência cardíaca dos voluntários imediatamente após o exercício.
Como os alunos podem melhorar a precisão de seus resultados?
- APedindo aos voluntários para correr por um período mais longo
- BCertificando-se de que apenas uma variável é alterada
- CRepetindo a experiência com diferentes grupos de alunos
- DRepetindo o experimento três vezes e calculando a frequência cardíaca média
Como os alunos poderiam estender sua experiência para investigar os tempos de recuperação?
- ARegistrando quanto tempo leva para as taxas de respiração desacelerarem
- BCalculando quanto tempo leva para os batimentos cardíacos dos voluntários voltarem ao repouso
- CIncluindo outro período de exercício após a corrida
- DAo testar o sangue dos voluntários para a presença de ácido lático
Q6:
Atividades práticas podem ser usadas para investigar o efeito do condicionamento físico na frequência cardíaca. Como a frequência cardíaca pode ser medida facilmente?
- AMedindo o volume de oxigênio absorvido
- BMedindo o volume de sangue que sai do coração
- CMedindo o pulso de alguém
- DRegistrando o número de respirações por minuto
Q7:
Que termo científico é dado ao volume de oxigênio necessário após o exercício para quebrar o ácido lático?
- ADéficit aeróbico
- BReembolso de oxigênio
- CDeficiência de oxigênio
- DDívida aeróbica
- EDébito de oxigênio
Q8:
Que tipo de vasos sanguíneos permitem que o oxigênio e a glicose no sangue se difundam nas células do corpo?
- AVeias
- BCapilares
- CArtérias
Q9:
Qual é o produto da respiração anaeróbica nas células do corpo humano?
- ADióxido de carbono
- BÁcido lático
- CEtanol
- DÁgua
Q10:
Durante o exercício intenso, as células musculares podem exigir mais oxigênio para a respiração celular do que pode ser fornecido a elas. Em caso afirmativo, que tipo de respiração ocorrerá?
- AAeróbica
- BFermentação de etanol
- CAnaeróbica
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