Lição de casa da aula: Medindo Comprimentos Física

Nesta atividade, nós vamos praticar a identificar usos corretos e incorretos de réguas para medir comprimentos.

Questão 1

O Renato utiliza uma régua para medir o comprimento de uma linha, como se mostra no diagrama.

Ele determina que o comprimento da linha é de 6,0 cm. Qual das seguintes afirmações explica porque é que a resposta está errada?

  • AA marca de 10 cm na régua não está paralela à extremidade da linha.
  • BA marca de 0 cm na régua não está paralela à extremidade da linha.
  • CA extremidade direita da curva está alinhada com a marca de 6,2 cm.
  • DA linha é curva, portanto o seu comprimento não pode ser facilmente medido com uma régua. A linha é na verdade menor do que 6,0 cm.
  • EA linha é curva, portanto o seu comprimento não pode ser facilmente medido com uma régua. A linha é na verdade maior do que 6,0 cm.

Questão 2

A Catarina utiliza uma régua para medir o comprimento de uma linha reta, como se mostra no diagrama.

Ela determina que o comprimento da linha é de 18,2 cm. Qual das seguintes afirmações explica porque é que a resposta está incorreta?

  • AAs medições com uma régua devem ser sempre arredondadas; portanto, o comprimento da linha deverá ser registado como 19 cm.
  • BA régua não está paralela à linha. A linha é, na verdade, inferior a 18,2 cm.
  • CA régua não está paralela à linha. A linha é, na verdade, superior a 18,2 cm.
  • DA marca inicial não está verticalmente alinhada com o ponto inicial da linha.
  • EA resolução máxima da régua é de 1 cm; portanto, o comprimento da linha deverá ser registada como 18 cm.

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