Atividade: Comparando e Ordenando Frações, Números Mistos e Decimais

Nesta atividade, nós vamos praticar a comparar e ordenar números mistos e decimais e como comparar frações e decimais, expressando primeiro a fração como um decimal.

Q1:

Completa 3 8 8 1 6 utilizando < , = ou > .

  • A >
  • B =
  • C <

Q2:

Complete 3 1 4 3 , 2 9 utilizando < , = ou > .

  • A >
  • B =
  • C <

Q3:

Completa 2 5 6 2 1 2 1 7 utilizando < , = ou > .

  • A =
  • B <
  • C >

Q4:

Qual das seguintes afirmações é verdadeira em relação a 5 5 8 ?

  • A 6 < 5 5 8
  • B 5 5 8 < 5 1 4
  • C 5 3 8 > 5 5 8
  • D 5 5 8 > 5 1 4
  • E 5 5 8 > 5 7 8

Q5:

Completa 1 3 2 9 1 3 , 2 utilizando < , = ou > .

  • A <
  • B =
  • C >

Q6:

O João consegue suster a sua respiração por 1 9 2 9 segundos e a Natália consegue suster a sua respiração por 1 9 3 4 segundos. Qual deles tem menor sustentação da respiração?

  • AJoão
  • BNatália

Q7:

A Melissa demora 6 3 4 minutos para chegar à paragem de autocarro. A Melissa deve sair de casa 6 1 2 minutos ou 7 minutos antes do autocarro chegar?

  • A 7 min
  • B 6 1 2 min

Q8:

Organiza 4 1 2 , 8 1 3 , 6 , 4 , 2 , 8 1 2 por ordem decrescente.

  • A 8 1 2 , 6 , 8 1 3 , 4 1 2 , 4 , 2
  • B 4 , 2 , 4 1 2 , 6 , 8 1 3 , 8 1 2
  • C 8 1 2 , 8 1 3 , 4 1 2 , 6 , 4 , 2
  • D 8 1 2 , 8 1 3 , 6 , 4 1 2 , 4 , 2
  • E 8 1 2 , 8 1 3 , 6 , 4 , 2 , 4 1 2

Q9:

Organize 2 2 1 5 , 2 2 , 1 2 , 2 2 , 7 4 , 2 2 4 2 5 em ordem crescente.

  • A 2 2 1 5 , 2 2 4 2 5 , 2 2 , 1 2 , 2 2 , 7 4
  • B 2 2 4 2 5 , 2 2 , 1 2 , 2 2 , 7 4 , 2 2 1 5
  • C 2 2 4 2 5 , 2 2 , 7 4 , 2 2 , 1 2 , 2 2 1 5
  • D 2 2 , 1 2 , 2 2 4 2 5 , 2 2 1 5 , 2 2 , 7 4

Q10:

Enquanto se mudava para uma nova localização, uma estudante universitária queria empacotar as suas action figures. A maior action figure da sua coleção tinha 3 4 pés de altura. Se ela tem uma caixa com 0,6 pés de altura, será esta grande o suficiente para conter a maior action figure?

  • Anão
  • Bsim

Q11:

Complete 8 8 6 9 utilizando < , = ou > .

  • A <
  • B =
  • C >

Q12:

Complete 2 2 2 5 8 1 0 utilizando < , = ou > .

  • A =
  • B <
  • C >

Q13:

Completa 2 0 2 1 4 2 7 utilizando < , = ou > .

  • A =
  • B <
  • C >

Q14:

Organize 2 8 9 , 1 1 3 , 5 , 2 , 9 , 1 2 7 em ordem crescente.

  • A 1 2 7 , 2 8 9 , 1 1 3 , 2 , 9 , 5
  • B 5 , 2 , 9 , 2 8 9 , 1 1 3 , 1 2 7
  • C 1 2 7 , 1 1 3 , 2 , 9 , 2 8 9 , 5
  • D 1 2 7 , 1 1 3 , 2 8 9 , 2 , 9 , 5
  • E 1 2 7 , 1 1 3 , 2 8 9 , 5 , 2 , 9

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