Atividade: Provando que Números são Pares ou Ímpares

Nesta atividade, nós vamos praticar a escrever as expressões da forma a + a ou a + a + 1 para provar se um número até 20 é par ou ímpar.

Q1:

A resposta para a seguinte soma é ímpar ou par: 6+6+1?

  • A ímpar
  • B par

Q2:

Pensemos sobre os números pares. 2, 4, 6, 8 e 10 são exemplos de números pares. Nota como são todos o dobro de um número.

Qual das seguintes adições tem como resposta um número par?

  • A 8 + 8
  • B 8 + 8 + 1

Q3:

Indica se a resposta à soma é par ou ímpar: 7+7.

  • A par
  • B ímpar

Q4:

O Martim desenhou esta imagem para mostrar que 16 é um número par.

O seu professor pede-lhe que complete a expressão de adição que mostra que 16 é par.

Ele sabe que necessita de escrever o mesmo número em ambos os quadradinhos. Que número é esse?

Q5:

Maria desenhou esta figura para mostrar que 17 é um número ímpar.

Sua professora pede que ela complete a sentença de adição que mostra que 17 é ímpar.

Ela sabe que precisa escrever o mesmo número nas duas caixas. Que número é esse?

Q6:

Se um número é ímpar, então podemos dividi-lo em dois grupos iguais com um sobrando. Isso significa que todo número ímpar pode ser escrito como uma sentença de adição que é um fator duplicado mais um.

Por exemplo, sabemos que 11 é ímpar porque 11=5+5+1.

Qual dessas sentenças aditivas mostra que 9 é ímpar?

  • A2+4+3=9
  • B1+5+3=9
  • C4+4+1=9
  • D3+6+0=9

Q7:

Se um número é par, então podemos dividi-lo em dois grupos iguais. Isso significa que todo número par pode ser escrito como uma sentença aditiva de duplas.

Por exemplo, sabemos que 10 é par porque 10=5+5.

Qual dessas sentenças aditivas mostra que 12 é par?

  • A8+4=12
  • B9+3=12
  • C6+6=12
  • D5+7=12

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