Lição de casa da aula: Identificando Números Ímpares e Pares: Sentenças Aditivas Mathematics • 2º Ano

A resposta para a seguinte soma é ímpar ou par: ?

Pensemos sobre os números pares. 2, 4, 6, 8 e 10 são exemplos de números pares. Nota como são todos o dobro de um número.

Qual das seguintes adições tem como resposta um número par?

Indica se a resposta à soma é par ou ímpar: .

O Leonardo desenhou esta imagem para mostrar que 16 é um número par.

O seu professor pede-lhe que complete a expressão de adição que mostra que 16 é par.

Ele sabe que necessita de escrever o mesmo número em ambos os quadradinhos. Que número é esse?

Lúcia desenhou esta figura para mostrar que 17 é um número ímpar.

Sua professora pede que ela complete a sentença de adição que mostra que 17 é ímpar.

Ela sabe que precisa escrever o mesmo número nas duas caixas. Que número é esse?

Se um número é ímpar, então podemos dividi-lo em dois grupos iguais com um sobrando. Isso significa que todo número ímpar pode ser escrito como uma sentença de adição que é um fator duplicado mais um.

Por exemplo, sabemos que 11 é ímpar porque .

Qual dessas sentenças aditivas mostra que 9 é ímpar?

Se um número é par, então podemos dividi-lo em dois grupos iguais. Isso significa que todo número par pode ser escrito como uma sentença aditiva de duplas.

Por exemplo, sabemos que 10 é par porque .

Qual dessas sentenças aditivas mostra que 12 é par?

Leonardo lança dois dados e obtém 12 conforme mostrado. O 12 é ímpar ou par?

Uma árvore em um jardim tem 3 em cada lado. A árvore tem maçãs no total. 6 é um número par?

As crianças têm 15 balões no total.

15 é ímpar ou par?