Atividade: Modelando a Subtração até 100 Utilizando Modelos de Barras

Nesta atividade, nós vamos praticar a elaboração de modelos de barras para corresponderem a um problema contextualizado, a escrita de expressões de subtração correspondentes e a resolução do problema por determinação da parte em falta.

Q1:

Vanessa estava contando as moedas em sua caixa de dinheiro. Ela tinha 62 moedas. 29 delas eram moedas de 25 centavos e o resto eram moedas de 10 centavos. Ela quer saber quantos centavos estão em sua caixa de dinheiro.

Qual diagrama parte-parte-todo representa esse problema?

  • A
  • B

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