Atividade: Dividindo Inteiros

Nesta atividade, nós vamos praticar a dividir inteiros de um ou dois dígitos e como aplicar isso a situações da vida real.

Q1:

Completa: ÷8=35÷7.

Q2:

Calcule 22÷(11).

Q3:

A equação 45÷𝑑=9 é verdadeira ou falsa se 𝑑=6?

  • Averdadeira
  • Bfalsa

Q4:

Que número é n na equação 20÷2=𝑛?

  • A18
  • B10
  • C15
  • D5

Q5:

Qual das seguintes opções é igual a 18÷3?

  • A 1 8 ÷ 6
  • B 1 8 ÷ 5
  • C 3 0 ÷ 6
  • D 3 0 ÷ 5

Q6:

Completa. ÷8=4

Q7:

Qual das seguintes opções tem como quociente 8?

  • A 8 0 ÷ 1 0
  • B 8 0 ÷ 8
  • C 8 0 ÷ ( 8 )
  • D 8 0 ÷ 8
  • E 8 0 ÷ 1 0

Q8:

6 3 ÷ ( 9 ) = .

  • A 5 4
  • B54
  • C72
  • D 7
  • E7

Q9:

1 2 ÷ ( 6 ) = .

  • A 2
  • B18
  • C 6
  • D2
  • E6

Q10:

Num dia de inverno, a temperatura exterior era de 24F e aumentava 6 por hora. Determina o tempo que demorou para que a temperatura alcançasse 0F.

Q11:

Calcule 6123.

Q12:

Calcula 23(10)5.

Q13:

Determine o valor de 36÷(9).

Q14:

Completa :÷3=6.

Q15:

Determine o valor de 639.

Q16:

O diâmetro de uma ilha varia a uma taxa de 10 polegadas/ano. Quanto tempo levará até o diâmetro da ilha ser de 440 polegadas?

Q17:

Em um determinado dia, a taxa de variação de biscoitos em um pote era de -3 por hora. Quanto tempo levou para reduzir o número de biscoitos em 33?

Q18:

Selecione a situação cuja resposta poderia ser o quociente 14÷2.

  • AA pontuação média de Rafael em dois jogos, se ele perdeu 14 pontos no total
  • BA quantia em dinheiro que Rodrigo teria sobrado se ele tivesse $ 14 e dado seu amigo $ 2
  • CA pontuação média de Daniel se ele tiver 14 pontos em mais de dois testes
  • DA diminuição média da temperatura se a temperatura cair 14C a cada hora por duas horas
  • EO número de doces que Rodrigo teria se ele comprou 14 e depois encontrou outros 2

Q19:

A irmã do Gabriel emprestou-lhe $350 em quantias iguais ao longo de 7 semanas.

Escreve uma expressão que represente como o saldo da conta da sua irmã variou em cada semana.

  • A 7 3 5 0
  • B 3 5 0 7
  • C 3 5 0 7
  • D 7 3 5 0
  • E 3 5 0 1 2

Calcula a expressão para determinar um inteiro que represente a variação do seu saldo semanalmente.

Q20:

Uma classe fez uma cápsula do tempo e quer enterrá-la a uma profundidade de 9 pés debaixo do chão. Se os alunos puderem cavar 3 pés a cada hora, escreva uma expressão que represente o número de horas que levaria para enterrar a cápsula do tempo.

  • A 9 3
  • B 9 3
  • C 9 3
  • D 9 3
  • E 9 3

Q21:

Calcula o seguinte: (3+(3))×(9+2)6.

Q22:

Calcule (60÷5)×(8)8.

Q23:

Escolha a expressão que não pertence as outras três.

  • A 1 8 ÷ ( 2 )
  • B 2 0 ÷ 5
  • C 6 5 ÷ 5
  • D 3 0 ÷ ( 2 )

Q24:

A tabela mostra um grupo de respostas dos amigos para uma pergunta.

Nome Ana Paula Daniel Melissa Leonardo
Resultado 5 4 8 5 4 8 5 4 8 5 ( 4 8 )

Apenas uma pessoa errou a resposta. Quem foi?

  • ADaniel
  • BAna Paula
  • CLeonardo
  • DMelissa

Q25:

Escreva o sinal da expressão 𝐴𝐵 se 𝐴>0 e 𝐵>0.

  • Anegativo
  • Bpositivo

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