Lição de casa da aula: Gráficos de Linha Mathematics • 5º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a usar gráficos de linhas para analisar dados, comunicar informações e obter informações dos dados.
Q1:
O gráfico de linhas representa o saldo da conta da Natália ao longo de 5 meses. Entre que dois meses o seu saldo diminuiu?
- AJaneiro e Fevereiro
- BAbril e Maio
- CMarço e Abril
- DFevereiro e Março
Q2:
O gráfico mostra o total economizado por Mariana ao longo de sete semanas. Sua economia total diminuiu da semana 3 para a semana 7?
- Anão
- Bsim
Q3:
O gráfico representa a poupança total da Mariana em 7 semanas. É verdadeiro ou falso que, no final da semana sete, a poupança total da Mariana era de $ 175?
- AVerdadeiro
- BFalso
Q4:
O gráfico de linhas mostra a área de uma região agrícola num país desde o ano 2001 até 2005. A área de terra cultivada diminuiu de 2001 para 2005?
- Anão
- Bsim
Q5:
O gráfico mostra as economias totais da Marcela em 7 semanas. Ela economizou mais dinheiro da semana 5 até a semana 6 do que em qualquer outra semana?
- ASim
- BNão
Q6:
O gráfico mostra o número de unidades produzidas em uma fábrica. Sobre 5 meses de um ano. Determine a diferença no número de unidades produzidas em Fevereiro e Maio.
Q7:
O gráfico mostra as economias de Renata em um período de 5 meses. Encontre a diferença entre as maiores e as menores economias.
- ALE 10
- BLE 8
- CLE 14
- DLE 16
Q8:
O gráfico de retas mostra as economias de uma pessoa nos primeiros quatro meses de um ano. Qual foi o maior valor economizado em um mês?
- AAbril
- BMarço
- CFevereiro
- DJaneiro
Q9:
O gráfico mostra as poupanças de um aluno em 5 meses. Quanto é que o aluno poupou no total?
- ALE 28
- BLE 66
- CLE 72
- DLE 50
Q10:
O gráfico mostra quanto dinheiro um estudante teve em suas economias durante 5 meses.
Quanto o aluno colocou em suas economias no total durante o período de 5 meses?
Quanto o aluno tirou de suas economias no total durante o período de 5 meses?