Nesta atividade, nós vamos praticar a representação de funções lineares marcando pontos suficientes no plano coordenado para reconhecer um padrão e ligar todos os pontos.
Q1:
Consideremos a função .
Preencha a tabela.
| −1 | 0 | 1 | |
- A
−1 0 1 −19 8 3 - B
−1 0 1 3 −11 −3 - C
−1 0 1 3 0 −3 - D
−1 0 1 −19 −11 −3 - E
−1 0 1 −3 −11 3
Identifique os três pontos que pertencem à reta .
- AI, H, G
- BA, C, D
- CB, C, D
- DA, C, E
- EH, I, G
Q2:
Considera a função .
Preenche a tabela.
| −2 | 0 | 2 | |
- A
−2 0 2 8 −2 1 - B
−2 0 2 1 5 1 - C
−2 0 2 1 −2 9 - D
−2 0 2 9 5 1 - E
−2 0 2 5 0 −1
Identifica os três pontos que pertencem à reta .
- AA, C, E
- BI, H, J
- CH, F, J
- DH, I, G
- EB, C, D
Q3:
Qual dos seguintes gráficos representa a equação ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q4:
Qual dos seguintes gráficos representa a equação ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q5:
O João anda de mota a uma velocidade de 15 milhas por hora. A função mostra como o tempo se relaciona com a distância . Que gráfico representa esta função?
- A
- B
- C
- D
- E
Q6:
Considere a equação .
Reescreva a equação na forma .
- A
- B
- C
- D
- E
Qual é o declive e a interseção com O da equação?
- ADeclive =1, interseção com O =
- BDeclive = 2, interseção com O =
- CDeclive = 2, interseção com O = 1
- DDeclive = 1, interseção com O =
- EDeclive = 2, interseção com O =
Utilize o declive e a ordenada na origem para identificar o gráfico correspondente à equação.
- A
- B
- C
- D
- E
Q7:
Rodrigo anda de bicicleta a uma taxa constante de 15 milhas por hora. A função mostra como o tempo relaciona-se com a distância . Qual gráfico representa essa função?
- A
- B
- C
- D
- E