Lição de casa da aula: Separação Líquido-Líquido Química

Nesta atividade, nós vamos praticar a descrever o uso de funis de separação para métodos de lavagem e extração, avaliando perigos e erros comuns.

Questão 1

Após adicionar uma mistura líquida a um funil de separação e inserir uma rolha, por que ordem devem ser realizadas as seguintes ações?

  1. Agitar ou rodar o funil.
  2. Ventilar o funil.
  3. Inverter o funil.
  • A3, 2, 1
  • B3, 1, 2
  • C1, 3, 2
  • D2, 3, 1
  • E1, 2, 3

Questão 2

Um aluno está a extrair um soluto de um solvente orgânico não halogenado utilizando um funil de separação. Após inverter e agitar o balão, o conjunto assemelha-se como se apresenta.

O que deve o aluno fazer antes de dispensar o líquido do funil de separação?

  • AAdicionar uma barra de agitação ao balão de Erlenmeyer e colocá-lo numa placa de aquecimento
  • BAdicionar um indicador ao funil para destacar a interface líquido-líquido
  • CColocar grampos no balão de Erlenmeyer
  • DRemover a rolha do funil
  • EInverter e agitar o balão de novo

Uma grande quantidade de soluto permanece na camada aquosa. Após retirar a camada inferior do funil, o que deve o aluno fazer?

  • ADeixar a camada superior no funil, adicionar solvente orgânico puro e repetir a extração.
  • BDeixar a camada superior no funil, adicionar água destilada e repetir a extração.
  • CVoltar a colocar a camada inferior no funil, adicionar solvente orgânico puro e repetir a extração.
  • DRetirar a camada superior para outro balão, voltar a colocar a camada inferior no funil, adicionar água destilada e repetir a extração.
  • ERetirar a camada superior para outro balão, voltar a colocar a camada inferior no funil, adicionar solvente orgânico puro e repetir a extração.

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