Lição de casa da aula: O Símbolo de Divisão: Compartilhando Igualmente Matemática • 3º Ano

Nesta atividade, nós vamos praticar a usar o símbolo de divisão para escrever equações para encontrar o número de itens em cada grupo quando tivermos 2, 3, 4, 5 ou 10 grupos iguais.

Questão 1

Existem 14 cenouras.

As cenouras serão compartilhadas igualmente entre 7 coelhos.

Cada coelho vai ganhar cenouras.

Encontre o número que falta.14÷7=

Questão 2

Estão 20 crianças na imagem.

Depois de organizar 4 grupos iguais, temos crianças em cada grupo.

Qual é a expressão de divisão que mostra o que fizemos?

  • A20÷10=2
  • B20÷2=10
  • C20÷4=5
  • D20÷5=4

Depois de organizar 2 grupos iguais, utiliza o símbolo de divisão (÷) para escrever uma expressão que mostra quantas crianças haverá em cada grupo.

  • A20÷10=2
  • B20÷2=10
  • C20÷5=4
  • D20÷4=5

Questão 3

15 maçãs vão ser distribuídas igualmente por 5 sacos.

Seleciona o cálculo que é igual ao número de maçãs em cada saco.

  • A15+5
  • B15÷3
  • C155
  • D15÷5

Quantas maçãs há em cada saco?

Questão 4

O Renato pretende dividir estes 20 blocos igualmente por 4 grupos.

Qual dos seguintes cálculos é igual ao número de blocos em cada grupo?

  • A20×4
  • B20+4
  • C204
  • D20÷4

Quantos blocos haverá em cada grupo?

Questão 5

Milena está preparando o café da manhã. Ela fez 20 sanduíches e os colocou em 10 pratos.

Escolha o cálculo que é igual ao número de pratos.

  • A20+10
  • B20÷10
  • C20÷2
  • D2010

Quantos sanduíches existem em cada prato?

Esta lição inclui 6 perguntas adicionais e 48 variações de perguntas adicionais para assinantes.

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