Lição de casa da aula: Desenhando Gráficos de Movimento Periódico Science
Nesta atividade, nós vamos praticar a usar gráficos para representar a amplitude, período, frequência e comprimento de onda das oscilações.
Q1:
Qual dos seguintes é o período da oscilação representada no gráfico?
- A5 segundos
- B2,5 segundos
- C10 segundos
- D7,5 segundos
- E22,5 segundos
Q2:
O gráfico mostra duas oscilações diferentes.
Qual é a cor da linha que representa a oscilação com maior amplitude?
- AAzul
- BLaranja
Qual é a cor da linha que representa a oscilação que tem maior período?
- AAzul
- BLaranja
Q3:
Qual é a cor da seta que representa corretamente a amplitude da oscilação apresentada no gráfico?
- AVerde
- BAzul
- CVermelha
- DAmarela
Q4:
Preencha o espaço em branco: a amplitude de uma oscilação é igual ao(à) máximo(a) da oscilação.
- Adeslocamento
- Bfrequência
- Ccomprimento
- Dperíodo
- Ecomprimento de onda
Q5:
Se o período de uma oscilação aumentar, como deve a frequência da oscilação variar?
- AA frequência deve aumentar.
- BA frequência deve diminuir.
Q6:
Se a frequência de uma oscilação diminuir, como é que o período da oscilação deve variar?
- AO período deve aumentar.
- BO período deve diminuir.
Q7:
Se o período de uma oscilação diminui, como a frequência da oscilação deve mudar?
- AA frequência diminui.
- BA frequência aumenta.
Q8:
Se a frequência de uma oscilação aumenta, como o período da oscilação deve mudar?
- AO período deve diminuir.
- BO período deve aumentar.
Q9:
Qual das alternativas a seguir é a amplitude da oscilação mostrada no gráfico?
- A7 metros
- B3 metros
- C6 metros
- D20 metros
- E14 metros
Q10:
Qual é a cor da seta que representa corretamente o período de oscilação apresentado no gráfico?
- AVerde
- BAmarela
- CVermelha
- DAzul
Practice Means Progress
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