Lição de casa da aula: Tabelas de Frequência de Dupla Entrada Mathematics • 8º Ano
Nesta atividade, nós vamos praticar a construir e usar tabelas de dupla entrada.
Q1:
Qual das alternativas a seguir não é verdade sobre tabelas de dupla entrada?
- AElas são uma maneira de exibir frequências ou frequências relativas para duas variáveis categóricas. Uma categoria é representada por linhas e uma segunda categoria é representada por colunas.
- BElas descrevem o relacionamento entre duas variáveis categóricas.
- CElas organizam os dados em classes e mostram a frequência de cada classe.
- DElas representam uma tabela de contagens.
Q2:
André escreveu 20 cartas e não teve erros.Leandro escreveu 28 cartas e não teve erros. Se uma carta é selecionada aleatoriamente, qual é a probabilidade de que a carta tenha um erro e tenha sido escrita por André?
- A
- B
- C
- D
- E
Q3:
A tabela a seguir representa os dados coletados de 200 participantes de diferentes nacionalidades:
| Participantes | Orador Árabe | Orador Inglês | Orador Francês | Soma Total |
|---|---|---|---|---|
| Homens | 45 | 40 | 40 | 125 |
| Mulheres | 15 | 20 | 40 | 75 |
| Soma | 60 | 60 | 80 | 200 |
Encontre a probabilidade de um participante selecionado aleatoriamente ser uma mulher de fala árabe.
Q4:
A tabela a seguir representa os dados coletados de 200 participantes de diferentes nacionalidades:
| Participantes | Orador Árabe | Orador Inglês | Orador Francês | Soma Total |
|---|---|---|---|---|
| Homens | 45 | 40 | 25 | 110 |
| Mulheres | 20 | 25 | 45 | 90 |
| Soma | 65 | 65 | 70 | 200 |
Encontre a probabilidade de um participante selecionado aleatoriamente falar árabe e inglês.
Q5:
Os dados sobre 50 alunos e os esportes que eles jogam são mostrados na tabela. Qual é a probabilidade de que um aluno selecionado aleatoriamente seja um mulher que joga basquete ?
| Tênis | Basquete | Soma | |
|---|---|---|---|
| Homem | 17 | 9 | 26 |
| Mulher | 16 | 8 | 24 |
| Soma | 33 | 17 | 50 |
Q6:
A tabela mostra os gêneros e nacionalidades de 250 pessoas que participaram de uma competição. Uma pessoa é selecionada aleatoriamente para ganhar o prêmio. Qual é a probabilidade de que o vencedor seja uma mulher italiana?
| Atendimento | Italiano | Australiano | Americano | Total |
|---|---|---|---|---|
| Homem | 15 | 45 | 85 | 145 |
| Mulher | 60 | 35 | 10 | 105 |
| Total | 75 | 80 | 95 | 250 |
Q7:
Os dados sobre 50 alunos e os esportes que eles jogam são mostrados na tabela. Qual é a probabilidade de que um aluno selecionado aleatoriamente seja mulher?
| Futebol | Basquete | Soma | |
|---|---|---|---|
| Homem | 6 | 5 | 11 |
| Mulher | 17 | 22 | 39 |
| Soma | 23 | 27 | 50 |
Q8:
225 pessoas registaram-se para uma competição que selecionará aleatoriamente um vencedor. As suas idades e os seus sexos estão apresentados na tabela. Qual a probabilidade de o vencedor ter idade entre 18 e 29?
| 18–29 | 30–39 | 40–49 | 50–59 | |
|---|---|---|---|---|
| Masculino | 47 | 12 | 10 | 34 |
| Feminino | 31 | 45 | 33 | 13 |
- A
- B
- C
- D
Q9:
Qual das alternativas a seguir não é uma tabela de dupla entrada?
- A
Classe A B C Número de Alunos Reprovados 10 20 30 - B
Matemática Inglês Ciências Meninas 50 40 20 Meninos 65 30 10 - C
Vestindo Amarelo Não está Vestindo Amarelo Meninas 50 40 Meninos 65 30 - D
Gosta de Skates Não Gosta de Skates Gosta de Motos de Neve 50 40 Não Gosta de Motos de Neve 65 30 - E
Andar Bicicleta Masculino 50 40 Feminino 65 30
Q10:
Carolina coletou dados para verificar se havia uma relação entre o sexo dos alunos e o uso de amarelo no dia da pesquisa. Ela pesquisou aleatoriamente sua classe e os resultados são mostrados.
| Gênero | Vestindo amarelo | Não está vestindo amarelo |
|---|---|---|
| Meninas | 10 | 10 |
| Meninos | 30 | 20 |
Qual a porcentagem de meninas vestindo amarelo? Arredonde sua resposta para o número inteiro mais próximo, se necessário.
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