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Vídeo da aula: Números Ausentes nas Equações de Adição Mathematics • Jardim de Infância or can be Pré-Escola

Neste vídeo, aprenderemos como encontrar o adendo ausente em uma equação de adição com números de até 10.

10:28

Transcrição do vídeo

Números Ausentes nas Equações de Adição

Neste vídeo, aprenderemos como encontrar o adendo ausente em uma equação de adição usando números até 10. Vamos começar pensando em um truque que você poderia fazer com seus amigos. Aqui está uma linha de bolinhas de gude. Se contá-las, podemos ver que há um total de cinco. Se estivéssemos desenhando um modelo parte-todo, poderíamos dizer que o valor total é cinco. Agora, vamos imaginar que temos uma tigela de plástico e dizemos a um de nossos amigos que vire a tigela de cabeça para baixo e cubra algumas bolinhas de gude. Aqui estamos. Nosso amigo cobriu uma parte do valor total usando a tigela.

Mas quantas bolinhas existem embaixo da tigela? Como podemos dar a resposta sem olhar? Bem, podemos usar o que sabemos sobre a equação de adição e partes e todos para nos ajudar. Como já dissemos, sabemos que o número total de bolas de gude era cinco. E podemos ver parte de todo esse valor. Existem três bolinhas que não estão cobertas pela tigela. Precisamos usar o que sabemos para encontrar a parte que falta. Estas são as bolinhas que foram cobertas pela tigela. Poderíamos até escrever esse problema como uma sentença numérica. O que mais três forma cinco. Cinco é composto de três e outro número. Qual é esse outro número? Podemos contar para encontrar a parte que falta.

Vamos usar parte de uma faixa numérica para nos ajudar. Lembre-se, estamos tentando descobrir qual número combina com três para formar cinco. Poderíamos começar colocando uma marca no número três e depois vendo quantas vezes precisamos mover nossa marca para chegar a cinco, um, dois. Sabemos que dois com três formam cinco. Então, podemos dizer que a nossa parte que falta no diagrama de parte - todo é o número dois. E podemos completar o número que falta na nossa equação de adição. Dois mais três são iguais a cinco. E é assim que podemos nos voltar para o nosso amigo sem olhar embaixo da tigela e dizer: “Eu sei que você escondeu duas bolinhas de gude embaixo da tigela”. Vamos verificar? Aqui estão elas. Dois é uma parte. Três é uma parte. O todo é cinco. Agora, vamos usar o que sabemos sobre equações de adição para ajudar a encontrar alguns números ausentes.

Encontre o número que falta. Um mais o que é igual a quatro.

Podemos ver dois espaços ausentes aqui. Para começar, recebemos uma equação de adição. E, em vez de o número ausente estar no final como costuma ser, podemos ver que um dos números que estamos adicionando está ausente. Um mais o que é igual a quatro. E abaixo desta equação, podemos ver a mesma adição mostrada usando imagens. Uma bola mais quantas bolas é igual a quatro bolas. O número que falta nesta pergunta é uma das partes. Para nos ajudar a entender isso, poderíamos esboçar um modelo parte-todo. Agora sabemos o valor total porque a resposta para a adição ou o total é quatro. Esse todo é o que acontece quando adicionamos duas partes.

O que mais sabemos? Bem, também sabemos que uma das partes vale um. Então, um é parte, outro número é parte e o valor total é quatro. Como podemos encontrar a parte que falta? Bem, podemos contar com a parte que já conhecemos. Vamos usar cubos para nos ajudar a fazer isso. Este cubo representa a parte que já conhecemos, que vale um. Agora vamos contar até chegarmos a quatro cubos, dois, três, quatro. Contamos com mais três cubos para formar uma corrente de quatro cubos. Assim, podemos concluir nosso modelo de parte-todo usando o número três. Um e três vão juntos para formar quatro. Quatro é igual a um e três. Nosso número que falta é três.

Existem seis coelhos e quatro deles não têm cenoura. Quantos coelhos têm cenoura? O que mais quatro é igual a seis.

Podemos ver que o número que falta na equação que nos é dado neste problema não está no final. Muitas vezes, precisamos encontrar o número total se estivermos adicionando dois números. Mas neste problema, precisamos encontrar uma das partes que adicionamos. Nosso número ausente é o primeiro número da adição. O que adicionado a quatro é igual a seis. Para nos ajudar a encontrar esse número ausente, vejamos o que o problema está descrevendo. Para começar, somos informados de que existem seis coelhos. Agora, esses seis coelhos são a parte ou a quantia total? Bem, se contá-los rapidamente, podemos ver que eles são a quantidade total, o total. Existem seis coelhos no total.

Portanto, se estivéssemos desenhando um modelo parte-todo, escreveríamos o número seis para representar o todo. E toda a nossa linha de seis coelhos é dividida em duas partes. Temos um grupo de coelhos que têm cenoura e outro grupo de coelhos que não têm cenoura. E não precisamos contar esse segundo grupo, porque nos dizem na pergunta que quatro dos coelhos não têm cenoura. Então parte do valor total é o número quatro. E nos perguntam quantos coelhos têm cenoura. Em outras palavras, qual número combina com quatro para formar um total de seis?

Poderíamos usar marcadores para modelar o problema. Poderíamos usar seis marcas para representar nossos seis coelhos. Agora, quatro de nossos coelhos não têm cenoura. Então, talvez possamos usar marcadores de cores diferentes, um, dois, três, quatro. Portanto, se esses marcadores rosa representam os coelhos que não têm cenoura, vamos contar os marcadores brancos. Estes são os coelhos que têm cenoura. Podemos ver que existem um, dois marcadores brancos. E, claro, poderíamos contar os coelhos na foto, um, dois. O número dois com o número quatro formam um total de seis. Seis é igual a dois mais quatro. E assim, se há seis coelhos e quatro deles não têm cenoura, o número de coelhos que têm cenoura é dois.

Preencha o espaço em branco. O que mais três é igual a sete.

Nesta equação de adição, temos um número ausente. Agora, geralmente com uma equação de adição, o número ausente vem após o sinal de igual. Precisamos somar dois números para descobrir qual é esse valor total ou todo. Mas o que há de diferente na equação de adição que temos aqui? O número ausente é um dos números que estamos adicionando. Sabemos o que eles formam, porque podemos ver que a adição é igual a sete. O valor total é sete. Nossa equação de adição também nos mostra uma das partes que compõe sete. E esse é o número três. Algo adicionado a três é igual a sete. E o que é isso? Qual parte combina com três para formar sete?

Poderíamos contar para nos ajudar a encontrar a resposta. E para fazer isso, poderíamos usar uma faixa numérica, então vamos fazer isso. Poderíamos começar apontando para o número três. Vamos ver quantos números precisamos contar para chegar a um total de sete, um, dois, três, quatro. Três e quatro são duas partes que se juntam para formar um total de sete. Assim, poderíamos completar nosso modelo de parte-todo para mostrar o número quatro. E também poderíamos preencher o espaço em branco em nossa equação de adição. Podemos fazer sete de três e quatro. Quatro mais três é igual a sete. O número que falta é quatro.

Então, o que aprendemos neste vídeo? Aprendemos como encontrar o adendo ausente em uma equação de adição com números de até 10.

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