Vídeo: Problemas de Adição ou Subtração Contextualizados Até 100

Neste vídeo, vamos aprender como modelar situações de adição até 100 com modelos de barras ou diagramas parte-parte-todo.

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Transcrição do vídeo

Problemas de Adição ou Subtração Contextualizados até 100

Neste vídeo, aprenderemos como modelar problemas de adição ou subtração contextualizados utilizando modelos de barras. Podemos utilizar modelos de barras para nos ajudar a visualizar problemas contextualizados na nossa cabeça.

Por exemplo, este modelo de barras mostra 100 bilhetes disponíveis para a peça de uma escola. 25 são vendidos. Quantos ingressos restam?

Portanto, esta barra representa os 100 bilhetes. Se 25 ingressos forem vendidos, precisamos de calcular quantos restam. Restaram 75 ingressos. Neste exemplo, o modelo de barras foi utilizado para calcular 100 menos 25 igual a 75.

Vamos praticar a resolução de alguns problemas contextualizados utilizando modelos de barras.

O David e a Jennifer estavam a construir casas com blocos. O David utilizou 36 blocos. A Jennifer utilizou 51 blocos. Quantos blocos utilizaram? A resposta será maior ou menor que os números na questão? Precisas de adicionar ou de subtrair para determinar a resposta? Descobre quantos blocos utilizaram.

A questão diz-nos que o David utilizou 36 blocos e a Jennifer utilizou 51. Este modelo de barras mostra os 36 blocos que o David utilizou e os 51 blocos que a Jennifer utilizou. A barra azul mostra o número total de tijolos utilizados. Portanto, podemos ver que a resposta será maior que os números na questão. Precisamos de adicionar 36 e 51 para nos dar a resposta.

Se dividirmos 36 e 51, será mais fácil adicionar estes dois números. 36 é 30 e seis. 51 é 50 e um. Um e seis fazem sete. 50 e 30 fazem 80. 80 e sete é 87. Então, a Jennifer e o David utilizaram 87 blocos no total. Utilizamos um modelo de barras para nos ajudar a imaginar como era o problema. Então, poderíamos descobrir a resposta. A resposta será maior que os números na questão. Tivemos que adicionar para determinar a resposta. E o número total de blocos utilizados foi de 87.

A Emma está a tentar resolver este problema contextualizado. Havia 41 pássaros numa árvore. 15 deles voaram para longe. Quantos pássaros estão na árvore agora? A Emma disse que a resposta foi 41 mais 15 igual a 56. O que é que ela fez de errado? Qual é a resposta correta?

Podemos utilizar um modelo de barras para nos ajudar a imaginar o problema. Sabemos que havia 41 pássaros na árvore. 15 deles voaram para longe. Precisamos de descobrir quantos pássaros restam. Para descobrir quantos pássaros restam, começamos com 41 e precisamos de subtrair 15. Poderíamos dividir 15 em 10 e cinco. Primeiro, podemos tirar 10 de 41, que é 31. A seguir, podemos tirar cinco de 31, 30, 29, 28, 27, 26. Portanto, 41 tirar 15 é 26.

O que é que a Emma fez de errado? Qual é a resposta correta? A Emma adicionou para determinar a sua resposta. Ela calculou 41 mais 15 igual a 56. Portanto, adicionou quando deveria ter subtraído. A resposta é 41 menos 15 é igual a 26. Utilizámos o nosso modelo de barras para nos ajudar a imaginar o problema. Tivemos 41 pássaros. 15 voaram para longe. Há 26 pássaros na árvore agora. Para determinar a resposta, subtraímos.

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