Vídeo: Problemas de Subtração Contextualizados

Neste vídeo, aprenderemos como identificar os números em falta num problema de subtração contextualizado.

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Transcrição do vídeo

Problemas de Subtração Contextualizados

Neste vídeo, aprenderemos como irdentiicar o número em falta em problemas de subtração contextualizados. Uma subtração contextualizada é um problema aplicado à vida real. Neste problema, recebes quatro donuts. Se desses dois dos teus donuts aos teus amigos, com quantos donuts ficarias?

Podemos resolver este problema escrevendo-o como uma expressão numérica. Começamos com quatro donuts. E nós demos dois donuts aos teus amigos. Isso significa que tirámos ou subtraímos dois donuts. Portanto, restam dois donuts. A nossa subtração contextualizada diz-nos que quatro menos dois é igual a dois. Vamos praticar alguns exemplos de questões.

Uma criança tinha sete berlindes no bolso, mas quatro caíram. Quantas bolinhas restam?

A criança começou com sete berlindes no bolso. Quatro caíram. Então, precisamos de escrever menos quatro. Quantos restam? Três. Sete menos quatro é igual a três. Se uma criança tiver sete berlindes no bolso e quatro caírem, terá três bolinhas.

Uma criança tinha seis balões. Dois rebentaram. Quantos restam?

A criança tinha seis balões para começar. Dois balões rebentaram. Portanto, a nossa expressão numérica será seis menos dois igual a quê. Quantos balões restam? Restaram quatro balões. Uma criança tinha seis balões. Dois rebentaram. Então, restam quatro. Seis menos dois é igual a quatro.

Neste vídeo, aprendemos como identificar os números em falta em problemas de subtração contextualizados.

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