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Vídeo da aula: Subtraindo de 3, 4 e 5 Mathematics • Jardim de Infância or can be Pré-Escola

Neste vídeo, aprenderemos como usar imagens e equações de subtração para mostrar todas as maneiras diferentes de subtrair os números 3, 4 e 5.

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Transcrição do vídeo

Subtraindo de Três, Quatro e Cinco

Neste vídeo, aprenderemos como usar imagens e equações de subtração ou sentenças numéricas para mostrar todas as maneiras diferentes de subtrair os números três, quatro e cinco. Vamos começar pensando em como podemos subtrair do número três. Aqui, temos três fãs de futebol torcendo por seu time. Poderíamos usar um quadro de cinco para modelar nosso grupo de apoiadores: um, dois, três deles. Se estivéssemos desenhando um modelo parte-todo, escreveríamos o número três no topo, porque é o valor inteiro, todo o grupo, vale três.

Agora, quais são as maneiras diferentes de subtrair o número três? Bem, para começar, poderíamos simplesmente subtrair um. Vamos imaginar que um dos fãs de futebol fique um pouco cansado do jogo. Ele decide ir para casa antes da final. Também poderíamos mostrar essa subtração usando nossos contadores. Se começarmos com três contadores e tirarmos um contador, quantos contadores nos restam?

Bem, se olharmos para as duas imagens, podemos ver a resposta. Há um, dois fãs de futebol restantes. E em nosso quadro de cinco, podemos ver um, dois contadores restantes. Ao retirar um, dividimos o grupo de três em duas partes. E você sabe que podemos concluir nosso modelo de parte-todo para mostrar essas duas partes. Três menos um igual a dois porque um e dois se juntam para formar três.

Poderíamos até escrever nossa subtração como uma sentença numérica ou equação. Começamos com três e depois subtraímos um. Então, precisamos usar o símbolo de subtração, essa pequena linha, seguida pelo número que tiramos. Três tira um é igual a, o que significa que é o mesmo que dois. Essa é uma subtração que podemos fazer subtraindo de três. O que mais podemos fazer?

Vamos montar nosso grupo novamente. Então, podemos começar com três novamente e tentamos subtrair um. Vamos tentar subtrair dois. Desta vez, podemos imaginar dois de nossos fãs de futebol fartos do jogo e os dois decidem ir para casa. A subtração que precisamos resolver agora é a resposta para três menos um, dois. O que junta com dois para formar três?

Bem, sabemos que dois e mais um formam três. E é assim que sabemos que três menos dois igual a um. Encontramos duas maneiras diferentes de subtrair de três. Três menos um é dois, e três menos dois é igual a um. Tentamos encontrar todas as subtrações possíveis, começando com um e subtraindo mais um.

Vamos praticar essa habilidade de subtrair um e depois mais um para encontrar todas as maneiras possíveis agora de subtrair de quatro e cinco. Temos algumas perguntas que nos ajudarão a fazer isso.

Encontre a equação que falta. Quatro subtraído de um igual a três. O que? Quatro subtraído de três igual a um. E nós temos cinco respostas possíveis. Quatro subtraído de três é igual a dois. Quatro subtraído de dois igual a um. Quatro subtraído de três igual a um. Quatro subtraído de dois é igual a dois. Ou quatro subtraído de um igual a três.

Nesta pergunta, recebemos alguns quadros de dez. E ao lado de cada um dos quadros de dez há uma equação ou uma sentença numérica. Bem, em seguida, em quase todos os quadros de dez, o quadro de dez do meio tem uma equação ausente. E somos solicitados a encontrar a equação ou sentença numérica ausente. Então, vamos dar uma olhada nos nossos quadros de dez. O que eles nos mostram?

Nos primeiros quadros de dez, podemos ver quatro contadores verdes. Então, estamos começando com quatro. Mas um dos contadores foi riscado. Nós tiramos ele. O que nos resta se tivermos quatro e tirarmos um? Ficamos com um, dois, três. E sabemos que isso é verdade, não é? Porque um e três são um par que se juntam para formar quatro. Quatro menos um é igual a três.

Se olharmos para os nossos últimos quadros de dez, podemos ver que começamos com quatro contadores verdes novamente. Mas desta vez, retiramos três deles. Quantos restam? Ou, em outras palavras, qual número combinado com três formam quatro? Sabemos que três e um formam quatro. E é por isso que podemos dizer que quatro menos três é igual a um. Então, qual é a nossa equação que falta?

Novamente, começamos com quatro contadores verdes. Mas o diagrama mostra que precisamos subtrair dois. A subtração que procuramos é quatro menos dois. Agora, se olharmos para as nossas possíveis respostas, podemos ver que isso está escrito duas vezes. Quatro menos dois igual a um e quatro menos dois igual a dois. Qual está correto? Qual número somado com dois forma quatro?

Sabemos que dois e outros dois formam quatro. E assim, se tirarmos dois de quatro, ficaremos com dois. Nossa equação que falta é quatro menos dois é igual a dois.

Encontre a equação que falta. Cinco menos um é igual a quatro. Cinco menos dois é igual a três. O que? Cinco menos quatro igual a um.

Nesse problema, são mostradas quatro imagens de quadros de dez e cada um mostra uma subtração. Se olharmos para cada quadro de dez, podemos ver que a linha superior de cada um está completamente cheia. Em outras palavras, estamos começando com cinco contadores de cada vez. É por isso que, quando olhamos para as sentenças numéricas ou equações que seguem essas imagens, podemos ver que o número cinco é o primeiro. É o número com o qual estamos começando. Mas você pode ver que não temos uma subtração para a terceira imagem. Está faltando. E a pergunta nos pede para encontrar essa equação ausente.

Bem, sabemos com qual número começar. Assim como todas as outras imagens, temos cinco contadores verdes para começar. Se olharmos para a nossa primeira foto, podemos ver que estamos subtraindo uma pequena quantidade de contadores, um. Então, na segunda imagem, estamos subtraindo mais um. Subtraímos dois. Tirando mais um a cada vez, sabemos que podemos encontrar todas as diferentes possibilidades. Portanto, se tirarmos dois neste cálculo, no próximo cálculo, precisamos tirar três.

Vamos verificar o diagrama para ver se isso faz sentido. Sim, podemos ver que estamos retirando três dos nossos cinco contadores. Tudo o que temos a fazer agora é pensar sobre qual será a resposta. Qual número somado com três formam cinco? Poderíamos imaginar um trem de cubos contendo cinco cubos. E se a separarmos para que haja três em um grupo, sabemos que haverá dois no outro grupo. Cinco contadores menos três contadores nos deixa com dois contadores. E podemos ver em nossa última equação que subtraímos um a cada vez. Cinco menos quatro desta vez é igual a um. Sabemos que três e dois juntos formam cinco. E assim nossa equação que falta é cinco menos três é igual a dois.

O que aprendemos neste vídeo? Aprendemos como usar imagens e sentenças numéricas de subtração ou equações para mostrar todas as maneiras diferentes de subtrair três, quatro e cinco.

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