Lesson Video: Contando para a Frente até 10

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Contando para a frente até 10

Neste vídeo, aprenderemos como contar de zero a 10. E também utilizaremos esta capacidade para nos ajudar a determinar números em falta quando contarmos uma sequência. Este cubo representa o número zero. Não consegues ver um cubo? Isso é porque não existe. Zero, é claro, significa nada. Agora, temos um cubo. E se fizermos a nossa linha de cubos mais um de cada vez, podemos contar para a frente de um em um.

Vamos começar com os dois números que já dissemos. Zero, um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, 10. Contámos para a frente de um em um de zero a 10. Utilizámos os cubos para nos ajudar aqui. Sabemos que podemos contar para a frente até 10 sem ter um conjunto de objetos para contar. Esta é uma faixa numérica. Ela mostra os números de zero a 10 por ordem. E esta ajuda-nos a lembrar aonde cada número pertence. E como sabemos aonde cada número pertence, podemos utilizar o que sabemos para resolver problemas de números em falta. Qual número está em falta? Podemos ver que é o número que vem depois do cinco. Zero, um, dois, três, quatro, cinco — e que número vem a seguir? Seis. Vamos praticar utilizando o nosso conhecimento de sequências de contagem de zero a 10 e descobrindo alguns números em falta.

A Elizabeth conta os degraus enquanto sobe. Em que número terminará? Que número falhou ela?

Na imagem, podemos ver que a Elizabeth está a subir uma escada. E disseram-nos que ela conta os degraus ao subir. Talvez seja este o tipo de coisa que já tenhas feito em casa para ver quantos existem. A primeira parte desta questão pergunta-nos em que número ela terminará. Por outras palavras, qual é o número que ela dirá quando alcançar o degrau mais alto? A cada passo que ela dá, ela diz mais um número. Vamos imaginar que estamos a subir estas escadas. E contaremos para a frente de um em um por cada degrau que pisarmos. Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito. Existem oito degraus. Isso significa que o número em que a Elizabeth terminará de contar é o número oito.

Na imagem abaixo da segunda parte da questão, podemos ver que Elizabeth falhou um número ao subir os degraus. Aqui está o número que falta. Qual é? Podemos utilizar o nosso conhecimento de sequências de contagem para contar para a frente e descobrir qual pode ser o número em falta. Um, dois, três, quatro, cinco. Sabemos que o número depois do cinco é seis. E a seguir vem sete e oito. O número em falta na sequência é o número seis. As nossas duas respostas são oito e seis.

Que número está em falta? Quatro, o quê, seis, sete. Temos uma imagem que mostra uma sequência de números. Podemos ver estes números apresentados como algarismos, quatro, seis e depois sete. E em baixo, podemos ver a mesma sequência apresentada em blocos, quatro blocos, seis blocos e sete blocos. Mas a nossa sequência não é tudo o que parece. Há um número em falta. Se contarmos a sequência, podemos ver quatro, a seguir uma grande falha onde o nosso número em falta pertence e depois seis e sete. E a questão pergunta-nos que número está em falta? Por outras palavras, o que vem depois do quatro na nossa sequência?

Temos três respostas possíveis para escolher. E podemos vê-las aqui. E se olharmos rapidamente para estas respostas, podemos ver qual é o número que está em falta. Mas vamos resolver isto por nós mesmos. Os únicos dois números próximos um do outro que sabemos já são seis e sete. E sabemos que, se contarmos para a frente de um em um, contamos de seis a sete. Sete é o número que vem depois do seis. E assim, sabemos que o nosso número em falta deve ser o número que vem depois do quatro quando contamos de um em um. Um, dois, três, quatro. O que vem depois? Cinco, o nosso número em falta deve ser o número cinco.

Mas se olharmos para as nossas três respostas possíveis, podemos ver que cada uma delas representa o algarismo cinco. Como podemos decidir qual é a correta? Bem, precisamos de contar os blocos em baixo. Precisamos de representar cinco blocos para corresponder ao nosso algarismo cinco. Vamos contar cada grupo de blocos. No primeiro grupo, temos um, dois blocos. Este não representa o número cinco. Vamos tentar a nossa segunda resposta possível. Neste, temos um, dois, três, apenas quatro blocos. Novamente, isso é muito pequeno.

Parece que a nossa última resposta deve ser a correta. Vamos apenas contar para ter cinco blocos. Um, dois, três, quatro, cinco blocos. Agora, pensamos ter encontrado o nosso número em falta. Vamos ver se a nossa sequência faz sentido. Quatro, cinco, seis, sete. Contamos para a frente de um em um e descobrimos que o nosso número em falta era o número cinco. A resposta correta é a que representa o algarismo cinco e também cinco blocos em baixo.

Completa o seguinte padrão: o quê, o quê, o quê, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, 10.

Quando ouvimos este padrão, parecia um pouco como se estivéssemos a contar até 10. Mas havia alguns o quê no início, não havia? Alguns números em falta. Vamos ler o nosso padrão novamente. O quê, o quê, o quê, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, 10. Bem, nós definitivamente ouvimos a última parte do nosso padrão antes. Estes são definitivamente os números que dizemos quando contamos para a frente de um em um. Portanto, os nossos números em falta devem ser o início deste padrão. O que podemos utilizar para nos ajudar a contar até 10?

Poderemos utilizar uma faixa numérica como esta. Esta mostra todos os números por ordem, de zero até 10. Agora, onde está o nosso padrão numérico nesta faixa numérica? Bem, aqui está o número três. E depois vem o número quatro e assim por diante. Assim, podemos utilizar a faixa numérica para calcular os nossos números em falta. Se contarmos para a frente de um em um, o número que dizemos antes de dizer três é o número dois. Dois, três, quatro, cinco e assim por diante. E o número que dizemos antes de dizer dois é, obviamente, o número um. Um, dois, três, quatro e assim por diante. Isso significa que o nosso primeiro membro em falta deve ser zero.

Vamos verificar se o nosso padrão completo faz sentido. E, à medida que dissermos cada número, moveremos um contador ao longo da nossa faixa numérica. Zero, um, dois, três. Os nossos três primeiros algarismos encaixam-se perfeitamente com o nosso padrão. Vamos terminar, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove e 10. Utilizamos o nosso conhecimento de contar para a frente até 10 para nos ajudar a concluir o padrão. Os nossos três números em falta, em ordem, são zero, um e dois.

Então, o que aprendemos neste vídeo? Bem, em primeiro lugar, aprendemos a contar de zero a 10. Aprendemos também que cada número tem uma posição a que pertence. E utilizamos coisas como faixas numéricas para nos ajudar a aprender estas posições. Por fim, utilizamos o que sabemos sobre contar até 10 para ajudar a determinar números em falta.