Nesta aula, nós vamos aprender como comparar números até 100 modelando-os com contadores ou blocos de valor posicional e pensando no número de dezenas e unidades.
Os alunos serão capazes de
Q1:
A Renata afirma que 53 é maior que 67. É verdadeira ou falsa a afirmação?
Q2:
Milena acha que o número no grupo C é maior que o número no grupo D.
Isso é verdadeiro ou falso?
Q3:
O Grupo C é maior que o grupo D?
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