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Nesta aula, nós vamos aprender como encontrar e interpretar o desvio absoluto médio.
Q1:
Numa galeria de arte, o Gil pendurou 14 quadros, o Carlos pendurou 6 quadros, a Luisa pendurou 9 quadros, a Margarida 8 quadros e o Mário 9. Determine o desvio médio absoluto do número de quadros pendurados.
Q2:
Numa galeria de arte, o Gil pendurou 13 quadros, o Carlos pendurou 8 quadros, a Luisa pendurou 7 quadros, a Margarida 11 quadros e o Mário 8. Determine o desvio médio absoluto do número de quadros pendurados.
Q3:
Numa galeria de arte, o Gil pendurou 4 quadros, o Carlos pendurou 10 quadros, a Luisa pendurou 9 quadros, a Margarida 8 quadros e o Mário 9. Determine o desvio médio absoluto do número de quadros pendurados.
Q4:
Numa galeria de arte, o Gil pendurou 12 quadros, o Carlos pendurou 9 quadros, a Luisa pendurou 9 quadros, a Margarida 12 quadros e o Mário 6. Determine o desvio médio absoluto do número de quadros pendurados.
Q5:
A tabela seguinte mostra o número de aulas lecionadas por cada professor do departamento de matemática de uma escola secundária. Determine o desvio médio absoluto do conjunto de dados, arredondando às centésimas se for necessário.
Q6:
Q7:
Q8:
Q9:
Calcule a desvio médio absoluto de 15, 5, 17, 7, 14, 5, 15, e 20. Arredonde a sua resposta a uma casa decimal, se necessário.
Q10:
Que par de conjunto de dados é o mais provável ter o maior número de valores em comum?
Q11:
Os seguintes gráficos mostram as alturas, em polegadas, de diferentes alunos. Qual deles tem o menor desvio absoluto médio?
Q12:
Q13:
Q14:
Q15:
Q16:
Qual das seguintes opções tem o maior desvio absoluto médio?
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