Lesson Plan: A che ora?
Questo piano della lezione include gli obiettivi, le competenze necessarie e i temi didattici non compresi nella lezione in cui gli studenti imparano a chiedere e dare informazioni sull’orario.
Objectives
Students will be able to
- capire che per indicare l’orario bisogna usare la preposizione a o all’/alle a seconda del numero che segue,
- capire quando usare la preposizione semplice a o la sua forma articolata davanti all’ora,
- capire che la struttura per chiedere/dire l’ora (i.e. Che ore sono?) differisce dalla struttura usata per indicare l’orario in cui avviene qualcosa (i.e. A che ora ci vediamo?),
- capire che per indicare un preciso arco di tempo si usa la struttura dalle/dall’/da seguito da alle/all’/a.
Prerequisites
Students should already be familiar with
- coniugare l’indicativo presente dei verbi regolari e irregolari,
- usare i numeri cardinali 1–60,
- usare le preposizioni semplici e articolate,
- coniugare le preposizioni articolate con il genere e il numero del sostantivo che segue.
Exclusions
Students will not cover
- chiedere e dare informazioni sull’orario usando altri tempi verbali oltre all’indicativo presente.
