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Feuille d'activités de la leçon : Multiplication et division par 10, 100 et 1000 Mathématiques

Dans cette feuille de travail, nous nous entraînerons à multiplier et à diviser des nombres entiers par 10, 100 et 1000 et à utiliser des tables de valeurs de position pour étudier les tendances du nombre de zéros.

Q1:

Si le nombre 2‎ ‎380 est divisé par 10, le chiffre 8 finira à la valeur de position des .

  • Acentaines
  • Bmilliers
  • Cdizaine de milliers
  • Ddizaines
  • Eunités

Q2:

Calcule 569×1000.

Q3:

Rémi constate qu'en multipliant 685 par 10, chaque chiffre se déplace d'un rang vers la gauche pour obtenir 6 850. En utilisant le même concept, calcule 231×100.

Q4:

Rémi constate que lorsque 320 est divisé par 10, chaque chiffre se déplace d'un rang vers la droite pour obtenir 32. En utilisant le même concept, calcule 45600÷100.

Q5:

Le ministère de l’Éducation nationale a acheté 100 ordinateurs pour 598‎ ‎750 LE. Combien coûtait chaque ordinateur?

Q6:

Si le nombre 37‎ ‎140 est divisé par 10, le chiffre 1 finira à la position des .

  • Aunités
  • Bdizaines
  • Cdizaine de milliers
  • Dmilliers
  • Ecentaines

Q7:

Un véhicule consomme 856,7 litres d’essence pour parcourir 1‎ ‎000 kilomètres. Combien de litres d’essence seront consommés lors d'un trajet de 100 kilomètres?

  • A14‎ ‎330 litres
  • B756‎ ‎700 litres
  • C85,67 litres
  • D8‎ ‎567 litres

Q8:

Utilise <, = ou > pour compléter ce qui suit: 71×1000660×100.

  • A=
  • B<
  • C>

Cette leçon comprend 1 question additionnelle et 54 variantes de questions additionnelles pour les abonnés.

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