Fiche d'activités de la leçon : Systèmes de classification Biologie

Dans cette feuille d'activités, nous nous entraînerons à décrire les systèmes de classification proposés par Linné et Whittaker, et à rappeler certains organismes difficiles à classer.

Q1:

Lequel des énoncés suivants compare correctement les systèmes de classification de Linnaeus et de Whittaker?

  • AWhittaker possédait davantage de connaissances biologiques et technologiques lors de la création de son système de classification.
  • BLinnaeus possédait davantage de connaissances biologiques et technologiques lors de la création de son système de classification.

Q2:

Pourquoi est-il difficile de classer les virus dans le système de classification de Whittaker?

  • Aparce que le système de Whittaker n'incluait pas de classification des micro-organismes
  • Bparce qu'ils ont très peu de caractéristiques
  • Cparce qu'ils ont été découverts après que Whittaker a créé son système de classification
  • Dparce qu'ils partagent des caractéristiques des règnes Plantae et Fungi en même temps
  • Eparce qu'ils sont généralement considérés comme inanimés

Q3:

Lequel parmi les choix suivants ne peut pas être classé dans un règne dans le système de classification de Whittaker?

  • Ales humains
  • Bles bactéries
  • Cles levures
  • Dles prions
  • Eles archées

Q4:

Carl von Linné a classé les organismes en deux groupes distincts. Quels étaient ces groupes?

  • Ale règne animal et le règne végétal
  • Ble vivant et le non vivant
  • Cle règne Mammalia et le règne Plantae
  • Dl'artificiel et le naturel
  • Eles invertébrés et les vertébrés

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