Fiche d'activités de la leçon : Accélération dans le temps Physique
Dans cette feuille d’activités, nous nous entraînerons à analyser le mouvement d'objets dont la vitesse varie dans un certain laps de temps en utilisant la formule d'accélération, a = ∆v/∆t..
Q1:
Un train a une vitesse de 35 m/s quand il réduit sa puissance motrice, et, après 5 secondes, il atteint une vitesse de 11,5 m/s. Quelle est l’accélération moyenne du train dans la direction du mouvement ?
Q2:
Un parachutiste accélère vers le bas à un rythme de 9,8 m/s2. Dans quelle mesure sa vitesse de descente augmente-t-elle en 0,67 seconde ? Arrondis ta réponse au centième près.
Q3:
Un cycliste accélère à 2,3 m/s2. Combien de temps faut-il au cycliste pour augmenter sa vitesse de 9,43 m/s ?
Q4:
Un objet qui s'accélère à 3 m/s2 augmente sa vitesse de 1,25 m/s. Pendant combien de temps l’objet s'accélère-t-il ?
Q5:
Un objet augmente sa vitesse de 2 m/s dans un temps de 1,25 s. Quelle est la vitesse d'accélération de l’objet dans ce temps ?
Q6:
Une voiture initialement à l'arrêt commence à avancer. Après 2,5 secondes, la voiture a une vitesse de 11,5 m/s. Quelle est l'accélération moyenne de la voiture vers l'avant ?
Q7:
Un avion volant à une vitesse de 245 m/s est frappé par un fort vent arrière. La rafale de vent dure pendant 2,7 secondes et la vitesse de l'avion par la suite est égale à 263 m/s. Quelle est l'accélération moyenne de l'avion par ce coup de vent ? Arrondis ta réponse au dixième près.
Q8:
Un objet accélère à 5 m/s2 pendant 0,25 s. De combien sa vitesse augmente-t-elle ?
Q9:
Une fusée vole vers le haut à une vitesse constante lorsqu'elle éjecte ses boosters de premier étage vides et active ses boosters de deuxième étage. Lorsque cela se produit, la fusée a une accélération nette vers le haut de 15 m/s2 dans son sens de déplacement. Les boosters du deuxième étage brûlent pendant 7 secondes. A la fin de la combustion, la vitesse ascendante de la fusée est de 250 m/s. Quelle était la vitesse de la fusée avant la mise à feu des boosters du deuxième étage ?
Q10:
Sélectionne le graphique vitesse-temps qui correspond le mieux à la description du mouvement suivant :
Un bateau se déplace à une vitesse constante sur l’eau, puis accélère pendant un court instant, puis continue à se déplacer à une vitesse constante plus élevée.
- A(C)
- B(B)
- C(A)
- D(E)
- E(D)
Q11:
Parmi les descriptions suivantes, laquelle correspond le mieux au mouvement représenté dans le graphique vitesse-temps ?
- AUn objet décélère, puis s'arrête, puis décélère plus rapidement et finalement s'arrête.
- BUn objet se déplace avec une vitesse constante, puis s'arrête, puis se déplace de nouveau avec une vitesse constante inférieure et finalement s'arrête.
- CUn objet accélère dans le sens opposé à son vecteur vitesse, puis se déplace avec une vitesse constante, puis accélère dans le sens opposé à celui où il a accéléré précédemment avec une vitesse inférieure et finalement se déplace avec une vitesse constante plus élevée.
- DUn objet accélère dans le sens opposé à son vecteur vitesse, puis se déplace avec une vitesse constante, puis accélère dans la même direction que précédemment mais avec une vitesse plus élevée et finalement se déplace avec une vitesse constante plus élevée.
- EUn objet décélère, puis s'arrête, puis décélère plus rapidement dans le sens opposé à l'accélération précédente et finalement s'arrête.
Q12:
Parmi les suivantes, quelle est la bonne expression reliant la variation de vitesse d’un objet , l'accélération de l'objet et la durée pendant laquelle l'objet accélère ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q13:
À 100 m de la fin d'une course, un coureur courant avec une vitesse de 7 m/s accélère de 4 m/s2 en 0,25 s.
Quelle est la vitesse du coureur après avoir accéléré ?
De combien de secondes de plus, le coureur aurait-il eu pour finir la course s'il n'avait pas accéléré ? On donnera une réponse arrondie au dixième.
Q14:
Une balle est lâchée au dessus du sol. Les positions de la balle après le lâcher sont représentées sur le diagramme avec un intervalle de 0,1 s. L'évolution de la position et de la vitesse de la balle lors de sa chute sont représentées sur le graphique.
Quelle courbe représente la vitesse de la balle en fonction du temps lors de sa chute ?
- Ala courbe bleue
- Bla courbe orange
- Caucune des courbes
Quelle courbe représente la distance parcourue par la balle en fonction du temps ?
- Ala courbe orange
- Bla courbe bleue
- Caucune des courbes
Un autre graphique représente l'évolution de la position et de la vitesse de la balle lors de sa chute avec un intervalle de 1 s. Quelle courbe représente la distance parcourue par la balle en fonction du temps ?
- Aaucune des courbes
- Bla courbe rouge
- Cla courbe verte
Q15:
Laquelle des unités suivantes est une unité d’accélération ?
- Am2/s
- B
- Cm/s2
- Dm2/s2
- Em/s